tag:blogger.com,1999:blog-77274619879838801962024-02-19T03:35:24.140-08:00Johan EdukasiJohan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.comBlogger17125tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-15395992800715606752012-06-05T12:11:00.000-07:002012-06-05T12:11:15.867-07:00Expressing time in english<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/vbzXhEvnLY8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>Johan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-85343601001895815432012-06-05T11:54:00.000-07:002012-06-05T11:54:38.583-07:00video pembelajaran<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/0GvCsmnuV4o?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>Johan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-66443034486246417192012-06-04T19:43:00.000-07:002012-06-04T19:43:01.497-07:00Trik Replace1. Buka dokumen Word yang akan anda perbaiki.<br />
2. TEKAN Ctrl F akan keluar table Find and Replace seperti gambar 1 dibawah ini.<br />
<br />
<br />
<img alt="" src="data:image/png;base64,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" /><br />
<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -17.85pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">GAMBAR 1</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.05pt; text-indent: -17.85pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Pada baris isian Find What: Ketik Kata yang akan anda perbaiki.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -17.85pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Sedangkan pada baris Replace With: Ketik kata yang seharusnya tampil seperti gambar 2 dibawah ini</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.05pt;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.05pt;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.05pt;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.05pt;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.05pt;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.05pt;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.05pt;"><img alt="" src="data:image/png;base64,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" /><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style> <![endif]--> </div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">GAMBAR 2</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-indent: -17.85pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Klik kotak Replace All</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-indent: -17.85pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">6. <span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Akan muncul kotak pemberitahuan bahwa komputer sudah berhasil menggantikan kata yang diperbaiki sebanyak.......sesuai dengan yang ada dalam dokumen.</span></div>Johan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-15567132529629846112012-05-30T23:50:00.002-07:002012-05-30T23:50:22.521-07:00PPT JURNAL 3<div style="width:425px" id="__ss_13144365"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/kapritp/ppt-jurnal-3-buk-huzai-jo" title="Ppt jurnal 3 buk huzai jo">Ppt jurnal 3 buk huzai jo</a></strong><object id="__sse13144365" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=pptjurnal3bukhuzaijo-120531014835-phpapp01&stripped_title=ppt-jurnal-3-buk-huzai-jo&userName=kapritp" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed name="__sse13144365" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=pptjurnal3bukhuzaijo-120531014835-phpapp01&stripped_title=ppt-jurnal-3-buk-huzai-jo&userName=kapritp" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/kapritp">kapritp</a>.</div></div>Johan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-28900984955273864552012-05-30T23:40:00.002-07:002012-05-30T23:40:39.121-07:00PPT ARAB SAUDI<div style="width:425px" id="__ss_13144281"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/kapritp/ppt-arab-dan-indonesia-johan-13144281" title="Ppt arab dan indonesia johan">Ppt arab dan indonesia johan</a></strong><object id="__sse13144281" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=pptarabdanindonesiajohan-120531013652-phpapp01&stripped_title=ppt-arab-dan-indonesia-johan-13144281&userName=kapritp" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed name="__sse13144281" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=pptarabdanindonesiajohan-120531013652-phpapp01&stripped_title=ppt-arab-dan-indonesia-johan-13144281&userName=kapritp" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/kapritp">kapritp</a>.</div></div>Johan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-89550649912530967522012-05-30T23:29:00.000-07:002012-05-30T23:29:27.221-07:00PHOTO TP A<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEittsjCk-q1z2ygY0X148C17732OAw2N2v29Ccr76aUQgPbdzzDDjsB_LbJnz9ZAAFU9-9RhDzc-R5JhStbUVunkDAtQCDiSaHBp9NCV1v4I1QqzcVO1F1iaOiME9IrnmPCaNr-LlcGHaO0/s1600/473226_2781597198175_1141105510_o+-+Copy.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEittsjCk-q1z2ygY0X148C17732OAw2N2v29Ccr76aUQgPbdzzDDjsB_LbJnz9ZAAFU9-9RhDzc-R5JhStbUVunkDAtQCDiSaHBp9NCV1v4I1QqzcVO1F1iaOiME9IrnmPCaNr-LlcGHaO0/s320/473226_2781597198175_1141105510_o+-+Copy.jpg" width="320" /></a></div>Johan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-70281543714706737252012-01-12T20:48:00.000-08:002012-01-12T20:48:01.556-08:00SKENARIO PEMBELAJARAN<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
table.MsoTableGrid
{mso-style-name:"Table Grid";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-unhide:no;
border:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-border-insideh:.5pt solid windowtext;
mso-border-insidev:.5pt solid windowtext;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style> <![endif]--> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">SKENARIO PEMBELAJARAN</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">BAHASA INGGRIS KELAS X SMA</span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">N</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">EGERI 3 LAHAT</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">DIPRESENTASIKAN OLEH </span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">JOHAN KAPRI</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><br />
</div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none; margin-left: 5.4pt; width: 618px;"><tbody>
<tr> <td style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt; width: 26.65pt;" valign="top" width="36"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">No</span></b></div></td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 119.85pt;" valign="top" width="160"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">TAHAPAN KEGIATAN</span></b></div></td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 106.85pt;" valign="top" width="142"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">SYNTAX MODEL</span></b></div></td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 130.8pt;" valign="top" width="174"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">KEGIATAN BELAJAR</span></b></div></td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 39.8pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">WAKTU</span></b><b><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></b></div></td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 39.8pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">KETERANGAN</span></b></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 26.65pt;" valign="top" width="36"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1</span></b></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 119.85pt;" valign="top" width="160"> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pendahuluan</span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 106.85pt;" valign="top" width="142"> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Course Review Horay</span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 130.8pt;" valign="top" width="174"> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 12.6pt; text-align: justify; text-indent: -12.6pt;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memberikan penjelasan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 12.6pt; text-align: justify; text-indent: -12.6pt;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menjelaskan materi pembelajaran </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 39.8pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">10’</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5’</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 39.8pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">PPT 1, 2, 3.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><span> </span>PPT 3</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 26.65pt;" valign="top" width="36"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2</span></b></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 119.85pt;" valign="top" width="160"> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 12.6pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Inti</span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 106.85pt;" valign="top" width="142"> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Eksplorasi</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Diskusi</span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 130.8pt;" valign="top" width="174"> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 12.6pt; text-align: justify; text-indent: -12.6pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Courier New"; font-size: 12pt;"><span>o<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Membaca nyaring bermakna</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">teks </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">descriptive</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> secara individu dan memahami secara komprehensif</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> description physical features, description the way she dresses, description personality, description others</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 12.6pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 12.6pt; text-align: justify;"><br />
</div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 39.8pt;" valign="top" width="53"> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">50’</span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 39.8pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">PPT Slide </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">7,8,9,10</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 26.65pt;" valign="top" width="36"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3</span></b></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 119.85pt;" valign="top" width="160"> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Penutup</span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 106.85pt;" valign="top" width="142"> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 130.8pt;" valign="top" width="174"> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 12.6pt; text-align: justify; text-indent: -12.6pt;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menjawab pertanyaan</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 12.6pt; text-align: justify; text-indent: -12.6pt;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menutup pembelajaran</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 39.8pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">20’</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5’</span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 39.8pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">PPT Slide </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">11</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><span> </span></span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">PPT </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">12</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div>Johan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-91161216005532589042012-01-12T08:17:00.000-08:002012-01-12T08:17:03.959-08:00ULANGAN BULANAN KE – 1<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style> <![endif]--> <div class="MsoNormal">SEMESTER I<br />
TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012<br />
Mata pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : XII<br />
Hari / tanggal : Kamis, 19 AGUSTUS 2011 Waktu : 60 menit<br />
<br />
I. Answer the following questions based on the text.<br />
Once upon a time there was a poor widow who had an only son named Jack. They were so poor that they didn't have anything except a cow. When the cow had grown too old, his mother sent Jack to the market to sell it. On the way to the market, Jack met a butcher who had some beautiful beans in his hand. The butcher told the boy that the beans were of great value and persuaded the silly fad to sell the cow for the beans. <br />
Jack brought them happily. When he told his mother about this, his mother became so angry that she threw the beans out of the window. <br />
When Jack woke up in the morning, he felt the sun shining into a part of his room but all the rest was quite dark and shady.<br />
So he jumped to the window. What did he see? The beanstalk grew up quite close past Jack's window. He opened the window and jumped to the beanstalk which ran up just like a big ladder.<br />
He climbed ... and climbed till at last he reached the sky. While looking around, he saw a very huge castle. He was very amazed.<br />
Then Jack walked along the path leading to the castle. There was a big tall woman on the doorstep. Jack greeted her and asked for the giantess mercy to give him breakfast, because he felt very hungry. Although the giantess grumbled at first, finally she gave Jack a hunk of bread and cheese and a jug of milk.<br />
Jack hadn't finished when the whole house, began to tremble with the noise of someone's coming. "Oh! It's my husband!" cried the giantess. "What on earth shall I do?" <br />
Hastily the giantess opened a very big cupboard and hid Jack there.<br />
a. Where did Jack sell his cow?<br />
b. What is the story about? <br />
c. "Oh! It's my husband!" cried the giantess. (Paragraph 7) <br />
"What on earth shall I do?" From the sentence we know that the giantess<br />
is ........ her husband.<br />
d. How was Jack’s mother feeling when Jack told his mother that the beans were<br />
precious?<br />
e. What do we learn from the text ?<br />
<br />
II. Change the following sentences into inderect speech<br />
1. Bertha said,” I’m going to move to Surabaya.”<br />
2. Sam asked,” Where is Amanda?”<br />
3. Brenda asked Bob,” Why did you come late this morning?”<br />
4. Bella asked Shinta,”Get me something to drink, please!”<br />
5. Ferry asked Dody,”Do you want to go to Jakarta by plane or bus?”<br />
6. Rudi asked Rini,”Are you busy tonight?”<br />
7. Jim asked Lisa,” What time do you want to leave for the airport?”<br />
8. Linda said,” I met Bertrand Antolin in Jakarta last holiday.”<br />
9. Robert said,” I have practiced a lot for the next competition.”<br />
10. Adi said,” I haven’t seen you for years”.<br />
<br />
III. Use have or get + past participle correctly to convert the following<br />
sentences.<br />
1. Someone cleaned my shoes last night. (active causative)<br />
2. He asked me to paint the gate blue. (passive causative)<br />
3. Mr. Guna asked the policeman to stop the red car. (active causative)<br />
4. We’ll ask the guide to interview the tourist. (passive causative)<br />
5. Did Miss Nice asked you to post the letter? (active causative)</div></m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac>Johan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-16882062314777015762012-01-10T23:29:00.000-08:002012-01-10T23:29:46.668-08:00SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER LANDASAN<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style> <![endif]--> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><u><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif";">Soal</span></u></b></div><ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif";">Memahami filsafat sebagai salah satu pondasi dalam pengembangan system pendidikan merupakan <i>condition sine qua non</i> bagi ilmuwan</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">, p</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif";">rofessional </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">dan seniman </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif";">bidang pendidikan. </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif";">Beri tanggapan atas pernyataan itu? Jawab</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">an</span><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif";"> dengan realitas proses pendidikan atau pembelajaran dapat memperjelas tanggapan saudara.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif";">Dalam menyiapkan peserta didik memahami kompleksitas dan tantangan global, perlu dikembangkan sistem pendidikan berwawasan<span> </span>multikulturan<span> </span>Bagaimana pendapat saudara tentang pernyataan itu? Uraikan dengan contoh akan sangat membantu klarifikasi jawaban saudara.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif";">Landasan psikologiss menunjukkan bahwa pada dasarnya anak terlahir jenius. Bagaimana pendapat saudara tentang pandangan itu? Mengapa pada akhirnya anak-anak yang dilahirkan jenius itu menjadi berbeda satu dengan yang lain</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">nya</span><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif";">?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif";">Ujian nasional menunjukkan disparitas hasil. Dari sudut pandang landasan sosiologis, mengapa disparitas itu terjadi? Uraikan dengan contoh hasil ujian nasional akan </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">dapat </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif";">memperjelas jawaban saudara.</span></li>
</ol></m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac>Johan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-60694708018342824592012-01-10T10:13:00.001-08:002012-01-10T10:13:47.040-08:00Soal latihan untuk kelas XI IPA 1<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style> <![endif]--> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal">The Washington Monument …………… by hundreds of people everyday.<br />
a. are visited d. was visited<br />
b. is visited e. is being visited<br />
c. is to visit<br />
2. Last night, a mouse …………… by my cat.<br />
a. was catching d. is being caught<br />
b. was caught e. has been caught<br />
c is caught<br />
3. Tomorrow the car …………. by my brother<br />
a. will be driven d. was driven<br />
b. has been driven e. will being driven<br />
c is driven<br />
4. “You seem to be waiting for something these days.”<br />
“That’s true; I’m waiting …………. for an interview.”<br />
a. called d. calling<br />
b. to call e. to be called<br />
c. be called<br />
5. English language skills …… in many elementary schools in our country nowadays.<br />
a.are to teach d. have been teaching<br />
b. are teaching e. have been taught<br />
c. will teach<br />
6. Food ………….. in a freezer will stay good for several months.<br />
a. are keeping d. keeps<br />
b. kept e. are kept<br />
c. keep<br />
<br />
7. The troops ………….to get ready to leave at once<br />
a. were being instruct d. instructed<br />
b. have been instructed e. instructs<br />
c. are instructing<br />
8. She has picked up some flowers. The passive form of this sentence is …………..<br />
a. Some flowers have been picked up by her.<br />
b. Some flowers has been picked up by her.<br />
c. She has been picked up by her.<br />
d. Some flowers are picked up by her.<br />
e. Some flowers were picked up by her.<br />
<br />
9. The letter is short. It can …………… in three minutes.<br />
a. write d. wrote<br />
b. to write e. is written<br />
c. be written<br />
<br />
10. We like Mr. Ahmad very much. We …………. English by him for three years.<br />
a. are teaching d. are taught….<br />
b. had been taught e. are taught.<br />
c. have been teaching<br />
<br />
11. A wooden bridge ………… here next year.<br />
a. is going to build d. is building<br />
b. is to build e. is built<br />
c. will be built<br />
<br />
12. The picture of space ships can be …..in this book.<br />
a. find d. founding<br />
b. found e. finds<br />
c. founded<br />
<br />
13. She is going to buy a new present for you.<br />
The passive form is……….<br />
a. You are going to buy a new present for her.<br />
b. You will be bought a new present by her.<br />
c. You are going to be bought a present by her.<br />
d. A new present is going to be bought by her for you.<br />
e. No one is correct.<br />
<br />
14. Find one of the passive voice among the sentences below.<br />
a. She was interested in the film. d. He was tired.<br />
b. She has been satisfied. e. I was born in 1971.<br />
c. They will be disappointed.<br />
<br />
15. Find the passive form of “Someone is following us”.<br />
a. We are followed by someone.<br />
b. We are being following someone.<br />
c. We will be followed by someone.<br />
d. We are being followed by someone.<br />
e. We have been followed by someone.<br />
<br />
16. Rudy has been told the good news by John.<br />
It means………..<br />
a. The good news has been told by Rudi.<br />
b. Rudi and John have been told the good news.<br />
c. Rudi has told the good news.<br />
d. Rudi has been told the good news to John.<br />
e. John has told the good news to Rudi.<br />
<br />
17. Romeo and Juliet ………..by Shakespeare.<br />
a. has written d. were written<br />
b. had written e. had been written<br />
c. was written<br />
<br />
18. Budi Utomo ………….in 1908.<br />
a. found d. was found<br />
b. founded e. had founded<br />
c. was founded<br />
<br />
19. The work ……….in two days.<br />
a. finishes d. should have finished<br />
b. should finish e. should be finished<br />
c. should have been finishing<br />
<br />
20. People congratulated him on his success.<br />
We can say…….<br />
a. He was successed to congratulate.<br />
b. His success was congratulated.<br />
c. On his success was congratulated.<br />
d. He congratulated on his success.<br />
e. He being congratulated on his success.</div>Johan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-32014674809665216372012-01-10T10:10:00.000-08:002012-01-10T23:26:17.350-08:00<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 16pt; line-height: 115%;">Soal latihan untuk kelas XI IPA 1</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">The Washington Monument …………… by hundreds of people everyday.<br />
a. are visited d. was visited<br />
b. is visited e. is being visited<br />
c. is to visit</div><div class="MsoNormal"><br />
2. Last night, a mouse …………… by my cat.<br />
a. was catching d. is being caught<br />
b. was caught e. has been caught<br />
c is caught<br />
3. Tomorrow the car …………. by my brother<br />
a. will be driven d. was driven<br />
b. has been driven e. will being driven<br />
c is driven<br />
4. “You seem to be waiting for something these days.”<br />
“That’s true; I’m waiting …………. for an interview.”<br />
a. called d. calling<br />
b. to call e. to be called<br />
c. be called<br />
5. English language skills …… in many elementary schools in our country nowadays.<br />
a.are to teach d. have been teaching<br />
b. are teaching e. have been taught<br />
c. will teach<br />
6. Food ………….. in a freezer will stay good for several months.<br />
a. are keeping d. keeps<br />
b. kept e. are kept<br />
c. keep<br />
<br />
7. The troops ………….to get ready to leave at once<br />
a. were being instruct d. instructed<br />
b. have been instructed e. instructs<br />
c. are instructing<br />
8. She has picked up some flowers. The passive form of this sentence is …………..<br />
a. Some flowers have been picked up by her.<br />
b. Some flowers has been picked up by her.<br />
c. She has been picked up by her.<br />
d. Some flowers are picked up by her.<br />
e. Some flowers were picked up by her.<br />
<br />
9. The letter is short. It can …………… in three minutes.<br />
a. write d. wrote<br />
b. to write e. is written<br />
c. be written<br />
<br />
10. We like Mr. Ahmad very much. We …………. English by him for three years.<br />
a. are teaching d. are taught….<br />
b. had been taught e. are taught.<br />
c. have been teaching<br />
<br />
11. A wooden bridge ………… here next year.<br />
a. is going to build d. is building<br />
b. is to build e. is built<br />
c. will be built<br />
<br />
12. The picture of space ships can be …..in this book.<br />
a. find d. founding<br />
b. found e. finds<br />
c. founded<br />
<br />
13. She is going to buy a new present for you.<br />
The passive form is……….<br />
a. You are going to buy a new present for her.<br />
b. You will be bought a new present by her.<br />
c. You are going to be bought a present by her.<br />
d. A new present is going to be bought by her for you.<br />
e. No one is correct.<br />
<br />
14. Find one of the passive voice among the sentences below.<br />
a. She was interested in the film. d. He was tired.<br />
b. She has been satisfied. e. I was born in 1971.<br />
c. They will be disappointed.<br />
<br />
15. Find the passive form of “Someone is following us”.<br />
a. We are followed by someone.<br />
b. We are being following someone.<br />
c. We will be followed by someone.<br />
d. We are being followed by someone.<br />
e. We have been followed by someone.<br />
<br />
16. Rudy has been told the good news by John.<br />
It means………..<br />
a. The good news has been told by Rudi.<br />
b. Rudi and John have been told the good news.<br />
c. Rudi has told the good news.<br />
d. Rudi has been told the good news to John.<br />
e. John has told the good news to Rudi.<br />
<br />
17. Romeo and Juliet ………..by Shakespeare.<br />
a. has written d. were written<br />
b. had written e. had been written<br />
c. was written<br />
<br />
18. Budi Utomo ………….in 1908.<br />
a. found d. was found<br />
b. founded e. had founded<br />
c. was founded<br />
<br />
19. The work ……….in two days.<br />
a. finishes d. should have finished<br />
b. should finish e. should be finished<br />
c. should have been finishing<br />
<br />
20. People congratulated him on his success.<br />
We can say…….<br />
a. He was successed to congratulate.<br />
b. His success was congratulated.<br />
c. On his success was congratulated.<br />
d. He congratulated on his success.<br />
e. He being congratulated on his success.</div>Johan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-68001426928746404912012-01-10T09:58:00.000-08:002012-01-10T17:25:34.743-08:00<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">AKSIOLOGI: ILMU DAN KEBUDAYAAN, PERKEMBANGAN ILMU DAN PERKEMBANGAN KEBUDAYAAN NASIONAL</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">PENDAHULUAN</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-indent: -36pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">1.1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">LATAR BELAKANG</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aksiologi adalah cabang filsafat yang mempelajari tentang nilai secara umum. Sebagai landasan ilmu, aksiologi mempertanyakan untuk apa pengetahuan yang berupa ilmu itu dipergunakan? Bagaimana kaitan antara cara penggunaan tersebut dengan kaidah-kaidah moral? Bagaimana kaitan antara teknik, prosedural yang merupakan operasionalisasi metode ilmiah dengan norma-norma moral atau profesional (Jujun S. Suriasumantri, 1985: 34-35). Aksiologi ilmu meliputi nilai-nilai (values) yang bersifat normatif dalam pemberian makna terhadap kebenaran atau kenyataan sebagaimana kita jumpai dalam kehidupan kita ya<a name='more'></a>ng menjelajahi berbagai kawasan, seperti kawasan sosial, kawasan simbolik atau pun fisik- material. Lebih dari itu nilai-nilai juga ditunjukkan oleh aksiologi ini sebagai suatu yang wajib dipatuhi dalam kegiatan kita, baik dalam melakukan penelitihan maupun di dalam menerapkan ilmu.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ilmu merupakan sesuatu yang paling penting bagi manusia, karena dengan ilmu semua keperluan dan kebutuhan manusia bisa terpenuhi secara lebih cepat dan lebih mudah. Dan merupakan kenyataan yang tidak bisa dipungkiri bahwa peradaban manusia sangat berhutang kepada ilmu. Ilmu telah banyak mengubah wajah dunia seperti hal memberantas penyakit, kelaparan, kemiskinan, dan berbagai wajah kehidupan yang sulit lainnya.</span><span style="line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dewasa ini ilmu menjadi sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari, seolah-olah manusia sekarang tidak dapat hidup tampa ilmu pengetahuan (Surajiwo, 2009 :137).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam bukunya Filsafat ilmu (Suriasumantri,2007:261) Kebudayaan didefinisikan pertama kali oleh E.B Taylor pada tahun 1871 lebih 100 tahun yang lalu dalam bukunya <b><i>Primitive Culture</i></b> dimana kebudayaan diartikan sebagai keseluruhan yang mencangkup pengetahuan, kepercayaan, seni, moral, hukum, adat serta kemampuan dan kebiasaan lainnya yang diperoleh manusia sebagai anggota masyarakat. Dengan kata lain, menurut Kroeber, 1952:81 kebudayaan meliputi seluruh aktivitas manusia baik yang bersifat material maupun spritual (dalam, Tim Dosen Filsafat Ilmu UGM, 2010:157)</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ilmu merupakan bagian dari pengetahuan dan pengetahuan merupakan unsur dari kebudayaan. Kebudayaan nasional merupakan kebudayaan yang mencerminkan aspirasi dan cita-cita suatu bangsa yang diwujudkan dengan kehidupan bernegara. Ilmu dan kebudayaan berada dalam posisi yang saling tergantung dan saling mempengaruhi. Pengembangan ilmu akan mempengaruhi jalannya kebudayaan (Suriasumantri, 2007: 272).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Berdasarkan dari latar belakang di atas maka kami akan mempresentasikan tentang ilmu dan kebudayaan serta perkembangan ilmu dan perkembangan kebudayaan nasional.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-indent: -1cm;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> RUMUSAN MASALAH</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Berdasarkan uraian dari latar belakang, maka permasalahan yang akan dibahas adalah:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apakah pengertian aksioligi, ilmu dan kebudayaan?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bagaimana perkembangan ilmu dan perkembangan kebudayaan nasional?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bagaimana peranan ilmu terhadap perkembangan kebudayaan nasional?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bagaimana pengaruh ilmu terhadap perkembangan kebudayaan nasional? </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <b>1.3.</b></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"> TUJUAN</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -7.65pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tujuan dari pembahasan makalah ini adalah:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memahami pengertian aksiologi, ilmu dan kebudayaan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memahami perkembangan ilmu dan perkembangan kebudayaan nasional.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memahami peranan ilmu terhadap perkembangan kebudayaan nasional</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memahami pengaruh ilmu terhadap perkembangan kebudayaan nasional.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">1.4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">MANFAAT</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1. Teoritis, makalah ini diharapkan dapat memberi kontribusi ilmu dan pengetahuan kepada semua yang berkecimpung dalam dunia pendidikan, khususnya mahasiswa teknologi pendidikan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2. Praktisi, makalah ini diharapkan menjadi masukan kepada para pelaku pengambil keputusan dalam dunia pendidikan agar dapat memanfaatkannya dalam pengembangan pendidikan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">2. PEMBAHASAN</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2cm; text-indent: -35.4pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.1. AKSIOLOGI, ILMU DAN KEBUDAYAAN</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2cm; text-indent: -35.4pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.1.1. PENGERTIAN AKSIOLOGI</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aksiologi berasal dari bahasa Yunani, axios yang berarti nilai dan logos berarti teori, jadi aksiologi adalah teori tentang nilai. Sedang di dalam bukunya Jujun S. Suriasumantri Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer bahwa aksiologi diartikan sebagai teori nilai yang berkaitan dengan kegunaan dari pengetahuan yang diperoleh. Dalam Encyclopedia of philosophy, aksiologi disamakan dengan Value and Valuation.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dari definisi-definisi diatas dapat disimpulkan bahwa aksiologi membahas tentang permasalahan yang berhubungan dengan nilai. Nilai yang dimaksud adalah sesuatu yang dimiliki manusia untuk melakukan berbagai pertimbangan tentang apa yang dinilai yang dalam teori filsafat mengacu pada permasalahan etika dan estetika.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Makna etika dipakai dalam dua bertuk arti, pertama, etika merupakan suatu kumpulan pengetahuan mengenai penilaian terhadap perbuatan-perbuatan manusia. Seperti ungkapan “ saya pernah belajar etika” Arti kedua, merupakan suatu predikat yang dipakai untuk membedakan hal-hal, perbuatan-perbuatan, atau manusia-manusia yang lain. Seperti ungkapan “ia bersifat etis atau ia seorang yang jujur atau pembunuhan merupakan sesuatu yang tidak susila.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Etika menilai perbuatan manusia, maka lebih tepat kalau dikatakan bahwa objek formal etika adalah norma-norma kesusilaan manusia, dan dapat dikatakan pula bahwa etika mempelajari tingkah laku manusia ditinjau dari segi baik dan tidak baik di dalam suatu kondisi yang normatif, yaitu suatu kondisi yang melibatkan norma-norma. Sedangkan estetika berkaitan dengan nilai tentang pengalaman keindahan yang dimiliki oleh manusia terhadap lingkungan dan fenomena di sekelilingnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aksiologi ilmu pengetahuan sebagai strategi untuk mengantisipasi perkembangan kehidupan manusia yang negatif sehingga ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) tetap berjalan pada jalur kemanusiaan. Oleh karena itu, daya kerja aksiologi adalah:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2cm; text-align: justify; text-indent: -20.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menjaga dan memberi arah agar proses keilmuan dapat menemukan kebenaran yang hakiki, maka perilaku keilmuan perlu dilakukan dengan penuh kejujuran dan tidak berorientasi pada kepentingan langsung;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2cm; text-align: justify; text-indent: -20.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">dalam pemilihan objek penelaahan dapat dilakukan secara etis yang tidak mengubah kodrat manusia, tidak merendahkan martabat manusia, tidak mencampuri permasalahan kehidupan dan netral dari nilai-nilai yang bersifat dogmatik, arogansi kekuasaan dan kepentingan politik;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2cm; text-align: justify; text-indent: -20.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">pengembangan ilmu pengetahuan diarahkan untuk dapat meningkatkan taraf hidup yang memperhatikan kodrat dan martabat manusia serta keseimbangan, kelestarian alam lewat pemanfaatan ilmu dan temuan-temuan universal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2cm; text-indent: -35.4pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.1.2. PENGERTIAN ILMU</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ilmu berasal dari bahasa Arab : ‘alima, ya’lamu, ‘ilma, dengan wazan fa’ila, yaf’alu yang berarti : mengerti, memahami benar-benar. Dalam bahasa Inggris disebut science dari bahasa latin scientia (pengetahuan) dan scire (mengetahui) </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Beberapa pengertian ilmu antara lain :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut White Patrick (dalam Poedjawijatna, 2004:62) ilmu adalah deskripsi data pengalaman secara lengkap dan tertanggungjawabkan dalam rumus- rumusnya sesederhana mungkin.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Ilmu" title="Ilmu"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ilmu</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">berusaha menjelaskan tentang apa dan bagaimana alam sebenarnya dan bagaimana teori ilmu pengetahuan dapat menjelaskan fenomena yang terjadi di alam. Untuk tujuan ini, ilmu menggunakan bukti dari eksperimen, deduksi logis serta pemikiran rasional untuk mengamati alam dan individual di dalam suatu masyarakat (</span></span><a href="http://www.wikipedia.com/"><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">www.wikipedia.com</span></i></a><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">, diakses 18 November 2011).</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Mohammad Hatta (dalam Bakhtiar, 2011:15) Ilmu adalah pengetahun yang teratur tentang pekerjaan hukum kausal dalam suatu golongan masalah yang sama tabiatnya maupun menurut kedudukannya tampak dari luar maupun menurut bangunannya dari dalam</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Ralph Ross dan Ernest Van Den Haag ( dalam Bakhtiar, 2011:15) Ilmu yang empiris, rasional, umum dan sistematik dan keempatnya serentak.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Karl Pearson ( dalam Bakhtiar, 2011:15) Ilmu adalah lukisan atau keterangan yang komprehensif dan konsisten tentang fakta pengalaman dengan istilah yang sederhana.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Daoed Joesoef (dalam Surajiyo, 2007:58) menunjukkan bahwa pengertian ilmu mengacu pada tiga hal, yaitu produk, proses dan masyarakat. Ilmu pengetahuan sebagai produk yaitu ilmu pengetahuan yang telah diakui kebenarannya oleh masyarakat ilmuan. Ilmu pengetahuan sebagai proses artinya, kegiatan kemasyarakatan yang dilakukan demi penemuan dan pemahaman dunia alami sebagaimana adanya, bukan sebagaimana yang kita kehendaki. Ilmu pengetahuan sebagai masyarakat artinya dunia pergaulan yang tindak tanduknya, perilaku dan sikap serta tutur katanya diatur oleh empat ketentuan yaitu universalisme, komunalisme, tanpa pamrih, dan skeptisisme yang teratur.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Ashley Montagu (dalam Bakhtiar, 2011:15) Ilmu adalah pengetahuan yang disusun dalam satu sistem yang berasal dari pengamatan, studi dan percobaan untuk menentukan hakikat prinsip tentang hal yang sedang dikaji</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Harsojo (dalam Bakhtiar, 2011:15) menerangkan bahwa ilmu adalah :</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">merupakan akumulasi pengetahuan yang sistematis;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> suatu pendekatan atau metode pendekatan terhadap seluruh dunia empiris yaitu dunia yang terikat oleh rung dan waktu, dunia yang pada prinsipnya dapat diamati oleh pancaindera manusia;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">suatu cara menganalisis yang mengizinkan para ahli untuk menyatakan suatu preposisi (pernyataan banar atau salah).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Alfansyef, Ilmu adalah pengetahuan manusia tentang alam, masyarakat, pikiran. Ia mencerminkan alam dan konsep, kategori dan hukum yang ketetapannya dan kebenarannya diuji dengan pengalaman praktis.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Amsal Bakhtiar dapat disimpulkan bahwa ilmu adalah sebagian pengetahuan yang mempunyai ciri, tanda, syarat tertentu yaitu sistematik, rasional, empiris, universal, objektif, dapat diukur, terbuka dan komulatif.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam buku materi pokok dasar filsafat UT, ada dua arti ilmu:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ilmu dalam arti luas yaitu meliputi segala bentuk pengetahuan yang sifatnya refleksif, sistematis, kritis;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ilmu dalam arti sempit yaitu pengetahuan refleksif, sistematis, kritis yang bergerak dalam lingkungan empiris yang lazim disebut science (sains).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jadi ilmu adalah sekelompok pengetahuan yang teratur secara sistematik mengenai suatu hal (objek) tertentu yang ditelaah dengan metode tertentu yang khas sampai pada kebenaran yang diharapkan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dari beberapa pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa ciri-ciri dan syarat-syarat sebuah ilmu adalah:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">memiliki objek material bersifat khusus dan empiris;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">memiliki objek formal bersifat spesifik, intensif dan bersifat teknik;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">harus diadakan riset lewat pendekatan trial dan error;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">bersifat diskursif yaitu menguraikan secara logis yang dimulai dari tidak tahu menjadi tahu;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menunjukkan sebab-sebab yang tidak begitu mendalam atau tidak mengakar;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">memiliki manfaat bagi kehidupan;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">7.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">tersusun dalam suatu keteraturan dan kesatuan sistem (bersifat totalitas);</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">8.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">memiliki metode yaitu metode ilmiah;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">9.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">kebenarannya relatif;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">10.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">mengejar objektivitas atau intersubjektivitas;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">11.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">dapat diverifikasi (dibuktikan benar) atau difalsifikasi (dibuktikan salah);</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">12.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">bersifat universal;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">13.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">skeptik, tidak menerima kebenaran dengan mudah.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: 10.35pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Berdasarkan sifat keilmuannya ada dua golongan ilmu yaitu:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ilmu murni, contohnya: matematika dan ilmu filsafat;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ilmu terapan, yaitu : ilmu yang berasal dari ilmu murni yang didapat dari pengembangan konsep atau teori-teori, contoh: ilmu kedokteran, ilmu psikologi, ilmu biologi, ilmu fisika dan lain-lain.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.1.3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"> PENGERTIAN KEBUDAYAAN</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kata kebudayaan berasal dari kata Sanskerta <i>buddhayah</i>, yaitu bentuk jamak dari <i>buddhi</i> yang berarti budi atau akal. Dengan demikian kebudayaan dapat diartikan hal-hal yang bersangkutan dengan akal. Ada sarjana lain yang mengupas kata budaya sebagai suatu perkembangan dari perkataan budi-daya, yang berarti daya dari budi. Oleh karena itu, mereka membedakan budaya dari kebudayaan. Budaya adalah daya dari budi yang berupa cipta, karsa, dan rasa itu (Koentjaraningrat, 1986)</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Definisi kebudayaan dari para ahli sangat beragam, sehingga pemilihan definisi kebudayaan yang tepat sangat sukar. Berikut ini beberapa pengertian kebudayaan dari para ahli baik dari budayawan Indonesia ataupun dari luar Indonesia.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Hassan (1983) mengemukakan bahwa kebudayaan adalah keseluruhan hasil manusia hidup bermasyarakat yang beraksi terhadap dan oleh sesama manusia sebagai anggota masyarakat yang merupakan kepandaian, kepercayaan, kesenian, moral, hukum, adat istiadat.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Kneller (1989) Kebudayaan adalah cara hidup yang dikembangkan oleh anggota masyarakat.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Ashley Montage, Kebudayaan mencerminkan tanggapan manusia terhadap kebutuhan dasar hidupnya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Dewantara (dalam Ihsan, 2010:246) kebudayaan berarti buah budi manusia adalah hasil perjuangan manusia terhadap dua pengaruh kuat, yakni alam dan zaman (kodrat dan masyarakat) yang merupakan bukti kejayaan hidup manusia untuk mengatasi berbagai rintangan dan kesukaran di dalam hidup dan penghidupan guna mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang pada lahirnya bersifat tertib dan damai.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Alisyahbana kebudayaan adalah manifestasi dari cara berpikir sehingga menurutnya pola kebudayaan itu sangat luas sebab semua laku dan perbuatan tercakup di dalamnya dan dapat diungkapkan pada basis dan cara berpikir termasuk didalamnya perasaan karena perasaan juga merupakan maksud dari pikiran.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jadi dapat disimpulkan bahwa kebudayaan merupakan kebiasaan manusia sebagai anggota masyarakat yang mencangkup pengetahuan, agama, hukum, moral, seni, adat istiadat, bahasa, teknologi, peralatan yang dikembangkan oleh anggota masyarakat itu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kebudayaan dapat dikelompokkan menjadi 3 macam yaitu : Kebudayaan umum, misalnya kebudayaan Indonesia, Kebudayaan daerah, misalnya : kebudayaan Jawa, Bali, Kebudayaan populer, misalnya : lagu-lagu populer, mode-mode pakaian. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kerber dan Smith (dalam Manan, 1989) mengemukakan ada 6 fungsi utama kebudayaan dalam kehidupan manusia yaitu:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">penerus keturunan dan pengasuh anak, suatu fungsi yang menjamin kehidupan biologis;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">pengembangan kehidupan berekonomi, pendidikan sebagai budaya untuk membuat orang mampu menjadi pelaku ekonomi, bisa berproduksi secara efektif dan efisien;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18.55pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> transmisi budaya, mampu membentuk generasi baru yang berbudaya;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18.55pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">meningkatkan iman dan taqwa, budaya harus menjadikan anak mengembangkan kata hati dan perasaannya taat terhadap ajaran agama;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18.55pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">pengendalian sosial, konsep untuk melindungi kesejahteraan individu dan kelompok oleh suatu lembaga;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18.55pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">rekreasi, kegiatan yang memberi kesempatan untuk memuaskan kebutuhannya akan permainan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Kebudayaan itu akan berubah terus sejalan dengan perkembangan zaman, percepatan perkembangan ilmu dan teknologi, serta perkembangan kepandaian manusia. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -0.55pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Imran Manan (1989) ada 5 komponen kebudayaan:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Gagasan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ideologi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Norma.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Teknologi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Benda.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kemudian dikembangkan menjadi beberapa komponen lagi yaitu:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2cm; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kesenian.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2cm; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ilmu.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2cm; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kepandaian.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2cm; text-align: justify; text-indent: -35.4pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.2. PERKEMBANGAN ILMU DAN PERKEMBANGAN KEBUDAYAAN NASIONAL</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -14.7pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.2.1. PERKEMBANGAN ILMU</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam bukunya Ilmu dalam perspektif kronologi (Suriasumantri, 1998) lahirnya berbagai ilmu pengetahuan adalah : ilmu-ilmu yang dikenal sejak 2000 tahun SM misalnya ilmu hitung, kosmologi, sejarah dan astronomi. Pada zaman Yunani lahir ilmu aljabar, mekanika, alkimia, anatomi,politik. Berbagai ilmu tersebut pada umumnya tercakup dalam ilmu pengetahuan yang disebut filsafat sehingga oleh Francis Balon, filsafat dinamakan sebagai induk agung dari ilmu-ilmu. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Periode filsafat Yunani merupakan periode sangat penting dalam sejarah peradaban manusia karena pada waktu ini terjadi perubahan pola pikir manusia dari mitosentris menjadi logosentris. Pola pikir mitosentris adalah pola pikir masyarakat yang sangat mengandalkan mitos untuk menjelaskan fenomena alam, seperti gempa bumi dan pelangi. Perubahan pola pikir tersebut kelihatan sederhana, tetapi implikasinya tidak sederhana karena selama ini alam ditakuti dan dijauhi kemudian didekati bahkan dieksplotasi. Dari proses inilah ilmu berkembang dari rahim filsafat, akhirnya kita nikmati dalam bentuk teknologi. Karena itu, periode perkembangan filsafat Yunani merupakan entri poin untuk memasuki peradaban baru umat manusia.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pada zaman ini meliputi zaman filsafat pra-Socrates di Yunani. Tokoh-tokohnya dikenal dengan nama filsuf pertama atau filsuf alam. Mereka mencari unsur induk (arche) yang dianggap asal dari segala sesuatu. Menurut Thales arche itu air, Anaximandros berpendapat arce itu yang tidak terbatas. Anaximenes arche itu udara, Pythagoras arce itu bilangan, dan Heraklitos arche itu api, ia juga berpendapat bahwa segala sesuatu itu terus mengalir. Parmenedes mengatakan bahwa segala sesuatu itu tetap tidak bergerak. (Lasiyo dan Yuwono, 1985: 52).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Zaman Renaissance mengantarkan kelahiran pemikiran modern dan diabad 18 munculnya ilmu seperti taksonomi, ekonomi, kalkulus dan statistika. Diabad 19 lahir, pharmakologi, geofisika, geomorphologi, palaentologi, arkeologi, sosiologi. Abad 20 mengenal ilmu teori informasi, logika matematika, mekanika kwantum, fisika nuklir, kimia nuklir, radiobiologi, oceanografi, antropologi budaya, psikologi dan sebagainya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tokoh-tokoh yang terkenal seperti Roger Bacon, Copernicus, Johannes Keppler, dan Galileo Galilea. Berikut ini cuplikan pemikiran para filsuf tersebut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 53.45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Roger Bacon, berpendapat bahwa pengalaman (empiris) menjadi landasan utama bagi awal dan ujian akhir bagi semua ilmu pengetahuan. Matematika merupakan syarat mutlak untuk mengelolah semua pengetahuan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 53.45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Copernicus, mengatakan bahwa bumi dan planet semuanya mengelilingi matahari, sehingga matahari menjadi pusat. Pendapat ini berlawanan dengan pendapat umum yang berasal dari Hipparahus dan Ptolomeus yang menganggap bahwa bumi sebagai pusat alam semesta.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 53.45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Johannes Keppler, menemukan tiga buah hukum yang melengkapi penyelidikan Brahe sebelumnya, yaitu:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 71.45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">bahwa gerak benda angkasa itu ternyata bukan bergerak mengikuti lintasan circle, namun gerak itu mengikuti lintasan elips. Orbit semua planet berbentuk elips;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 71.45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">dalam waktu yang sama, garis penghubung antar planet dan matahari selalu melintasi bidang yang luasnya sama;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 71.45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">dalam perhitungan matematika terbukti bahwa bila jarak rata-rata dua planet A dan B dengan matahari adalah X dan Y, sedangkan waktu untuk melintasi orbit masing-masing adalah P dan Q, maka P2:Q2 X3:Y3.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 53.45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Galileo Galilei, membuat sebuah teropong bintang yang terbesar pada masa itu dan mengamati beberapa peristiwa angkasa secara langsung. Ia menemukan beberapa penting dalam bidang astronomi. Ia melihat bahwa planet Venus dan Mercurius menunjukkan perubahan-perubahan seperti halnya bulan, sehingga ia menyimpulkan bahwa planet-planet tidaklah memancarkan cahaya sendiri, melainkan hanya memantulkan cahaya dari matahari. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perkembangan ilmu pada zaman modern ditandai dengan berbagai penemuan dalam bidang ilmiah. Perkembangan ilmu pengetahuan pada zaman modern sesungguhnya sudah dirintis sejak Zaman Renaissance. Rene Descartes, tokoh yang terkenal sebagai bapak filsafat modern. Rene Descartes juga seorang ahli ilmu pasti. Penemuannya dalam ilmu pasti adalah sistem koordinat yang terdiri atas dua garis lurus X dan Y dalam bidang datar. Isaac Newton dengan temuannya teori gravitasi. Charles Darwin dengan teorinya <i>struggle for life</i> (perjuangan untuk hidup). J.J Thompson dengan temuannya elektron.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perkembangan ilmu pada Zaman kontemporer yaitu abad ke-20 dan seterusnya, Menurut Trouut (dalam Rizal Mustansyir, dkk., 2001) adalah fisika yang dipandang sebagai dasar ilmu pengetahuan yang subjek materinya mengandung unsur-unsur fundamental yang membentuk alam semesta. Ia menunjukkan bahwa secara historis hubungan antara fisika dengan filsafat terlihat dalam dua cara. <i>Pertama</i> , diskusi filosofis mengenai metode fisika dan dalam interaksi antara pandangan substansial tentang fisika. <i>Kedua</i>, ajaran filsafat tradisional yang menjawab fenomena tentang materi, kuasa, ruang dan waktu. Dengan demikian sejak semula sudah ada hubungan yang erat antara filsafat dan fisika. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Disamping teori mengenai fisika, teori alam semesta dan lain-lain, Zaman kontenporer ditandai dengan penemuan berbagai teknologi canggih mulai dari penemuan komputer, berbagai satelit komunikasi, internet dan sebagainya. Ilmu kedokteran semakin menajam dalam spesialis dan subspesialis atau super-spesialis, demikian pula bidang ilmu lain. Di samping itu juga ada sintesis antara bidang ilmu satu dengan lainnya sehingga dihasilkan bidang ilmu baru seperti bioteknologi seperti teknologi kloning (Rizal Mustansyir, dkk., 2001).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2cm; text-align: justify; text-indent: -35.4pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.2.2<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">PERKEMBANGAN KEBUDAYAAN NASIONAL</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kebudayaan nasional adalah paduan seluruh lapisan kebudayaan bangsa Indonesia yang mencerminkan semua aspek perikehidupan bangsa. Kebudayaan nasional adalah totalitas berdasarkan aspek kerohanian bangsa dan segala sesuatu yang dihasilkan oleh manusia Indonesia sekarang. Dengan perkataan lain, kebudayaan nasional adalah kepribadian manusia Indonesia dalam wujudnya berupa pandangan hidup, cara berpikir dan sikap terhadap pelbagai aspek kehidupan bangsa. Kepribadian inilah yang membedakan bangsa Indonesia dengan bangsa lain (Surajiyo, 2009 :141). Kebudayaan Nasional mempunyai dua fungsi pokok, yaitu <i>pertama</i>, sebagai pedoman dalam membina persatuan dan kesatuan bangsa bagi masyarakat majemuk Indonesia, dengan kata lain kebudayaan nasional Indonesia adalah untuk memperkuat jati diri kita sebagai bangsa. <i>Kedua</i>, sebagai pedoman dalam pengambilalihan dang pengembangan ilmu dan teknologi modern (Surajiwo, 2009: 143). Kebudayaan nasional merupakan sarana pemberi identitas bangsa, wahana komunikasi dan penguat solidaritas serta pedoman alih ilmu dan teknologi. Agar kebudayaan nasional dapat berfungsi maka diperlukan sistem demokratisasi budaya, yakni suatu sistem yang mendukung kebebasan dan otonomi manusia serta lembaga-lembaga sosial yang mengatur kehidupan masyarakat. Melalui sistem demokratisasi budaya diharapkan akan tercipta perluasan dan penyempurnaan kelembagaan sosial agar mampu menghadapi perubahan dan perluasan lingkungan interaksi sosial yang berkaitan erat dengan rekayasa norma dan nilai budaya tradisional dan modern untuk menompang perluasan bentuk hubungan sosial baru yang kemudian dapat dapat dilembagakan. Untuk itu lembaga-lembaga kehidupan seperti religi, bahasa, seni, politik, ekonomi dan sosial serta ilmu pengetahuan perlu didukung pertumbuhannya (Maran, 2000: 62-63)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kebudayaan nasional merupakan kebudayaan yang mencerminkan aspirasi dan cita-cita suatu bangsa yang diwujudkan dengan kehidupan bernegara. Pengembangan kebudayaan nasional merupakan bagian dari kegiatan suatu bangsa baik disadari atau tidak maupun dinyatakan secara eksplisit atau tidak Pengembangan kebudayaan nasional pada hakikatnya adalah perubahan dari kebudayaan yang sekarang bersifat konvensional ke arah situasi kebudayaan yang lebih mencerminkan aspirasi dan tujuan nasional. Proses pengembangan kebudayaan ini pada dasarnya adalah penafsiran kembali dari nilai-nilai konvensional agar lebih sesuai dengan tuntutan zaman serta penumbuhan nilai-nilai baru yang fungsional. Untuk teralaksananya kedua proses dalam pengembangan nasional tersebut maka diperlukan sifat kritis, rasional, logis, objektif, terbuka, menjunjung kebenaran dan pengabdian universal (Suriasumantri, 2007: 276)</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 50.2pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">PERANAN ILMU TERHADAP PERKEMBANGAN KEBUDAYAAN NASIONAL</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="SV" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ilmu merupakan bagian dari pengetahuan dan pengetahuan merupakan unsur kebudayaan. Ilmu dan kebudayaan berada dalam posisi yang saling tergantung dan saling mempengaruhi. Disatu pihak pengembangan ilmu dalam suatu masyarakat tergantung kondisi kebudayaannya, tapi dipihak lain pengembangan ilmu akan mempengaruhi jalannya kebudayaan.</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Peranan ganda ilmu dalam pengembangan kebudayaan nasional adalah sebagai berikut :</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">i</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">lmu merupakan sumber nilai yang mendukung terselenggaranya perkembangan kebudayaan nasional</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">;</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">i</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">lmu merupakan sumber nilai yang mengisi pembentukan watak suatu bangsa.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kedua hal ini terpadu satu sama lain dan sukar dibedakan. Pengkajian perkembangan kebudayaan nasioal tidak dapat dilepaskan dari perkembangan ilmu.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Seiring perjalan waktu, </span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ilmu dan teknologi menjadi pengembangan utama </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">dalam </span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">bidang ilmu dan secara tidak langsung kebudayaan kita tak terlepas dari pengaruhnya</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">. Dengan demikian</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> peranan ilmu sebagai sumber nilai yang ikut mendukung pengembangan kebudayaan Nasional.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></b><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ada</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> tujuh</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> nilai yang terkandung dalam hakikat keilmuan yaitu:</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">k</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ritis</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">;</span></div><ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1"><ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">r</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">asional</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">;</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">l</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ogis</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">;</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">o</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">bjektif</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">;</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">t</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">erbuka</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">;</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">m</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">enjunjung kebenaran</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">;</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">p</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">engabdian universal.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></li>
</ol></ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ketujuh sifat ini sangat akan sangat konsisten untuk membentuk bangsa yang modern. Karena bangsa yang modern akan menghadapi banyak tantangan di segala bidang kehidupan. Pengembangan kebudayaan nasional pada hakikatnya adalah perubahan kebudayaan konvensional kearah yang lebih aspirasi.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jika menurut kita benar bahwasanya ilmu bersifat mendukung budaya nasional,</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">maka kita perlu meningkatkan peranan keilmuan dalam kehidupan kita</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">. Dalam bukunya Filsafat Ilmu (Suriasumantri, 2007:278-279) ada b</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">eberapa </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">pemikiran keilmuan bahwa ilmu bersifat mendukung pengembangan kebudayaan nasional yaitu:</span></div><ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">i</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">lmu merupakan bagian kebudayaan,sehingga setiap langkah dalam kegiatan peningkatan ilmu harus memperhatikan kebudayaan kita</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">;</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">i</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">lmu merupakan salah satu cara menemukan kebenaran</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">;</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">a</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">sumsi dasar dari setiap kegiatan dalam menemukan kebenaran adalah percaya dengan metode yang digunakan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">;</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">k</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">egiatan keilmuan harus dikaitkan dengan moral</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">;</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">p</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">engembangan keilmuan harus seiring dengan pengembangan filsafat</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">;</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">k</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">egiatan ilmah harus otonom dan bebas dari kekangan struktur kekuasaan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Keenam hal ini merupakan langkah-langkah untuk memberi kontrol bagi masyarakat terhadap kegiatan ilmu dan teknologi.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Endang Daruni Asdi (dalam Ihsan, 2010:251) peranan ilmu terhadap perkembangan kebudayaan nasional adalah:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ilmu dan kegiatan keilmuan disesuaikan dengan kebudayaan yang ada dalam masyarakat kita, dengan pendekatan edukatif dan persuasif dan menghindari konflik-konflik, bertitik tolak dari reinterpretasi nilai yang ada dalam argumentasi keilmuan;</span></div>Johan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-80375180079118316592012-01-10T09:53:00.000-08:002012-01-10T22:39:25.134-08:00UJIAN AKHIR SEMESTER FILSAFAT 2011/2012<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Soal:</span></div><ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kemukakan pendapat anda tentang proses mendapatkan pengetahuan ilmiah dengan metode ilmia yang merupakan penggabungan antara cara berpikir deduktif dan induktif. Kemukakan contoh dalam bidang ilmu pendidikan.</span><span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kemukakan pendapat anda tentang aksiologi yang merupakan bagian dari filsafat ilmu dibandingkan dengan aksiologi kritikal dalam artikel itu.</span><span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kemukakan pendapat anda tentang moralitas, ideologi, dan jati diri bangsa dalam menghadapi tantangan global dewasa ini.</span><span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kemukakan pendapat anda tentang pembentukan /pengembangan karakter bangsa dikaitkan dengan aksiologi kritikal yang dikemukakan oleh penulis artikel ini.</span><span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kemukakan pendapat anda tentang manfaat belajar filsafat ilmu bagi (calon) ilmuwan dan /atau (calon) guru.</span><span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></li>
</ol><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><b><span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jawab soal nomor 1. Kemukakan pendapat anda tentang proses mendapatkan pengetahuan ilmiah dengan metode ilmia yang merupakan penggabungan antara cara berpikir deduktif dan induktif. Kemukakan contoh dalam bidang ilmu pendidikan.</span></b><b><span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pengetahuan ilmiah adalah pengetahuan yang telah dibuktikan kebenarannya. Teori-teori ilmiah ditarik dengan cara ketat dari fakta-fakta pengalaman yang diperoleh lewat observasi dan experimen. Ilmu didasarkan pada apa yang kita lihat, dengar, raba dan sebagainya. Pendapat atau kesukaan subjektif dan dugaan-dugaan spekulatif perorangan tidak mempunyai tempat di dalam ilmu. Ilmu itu objektif. Pengetahuan ilmiah adalah pengetahuan yang dapat dipercaya, karena ia telah dibuktikan kebenarannya secara objektif.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ndasan epistimologi ilmu disebut metode ilmiah. Dengan kata lain metode ilmiah adalah cara yang dilakukan ilmu dalam menyusun pengetahuan<sup> </sup> yang benar.</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dari pernyataan diatas </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tidak semua pengetahuan bisa disebut ilmu sebab ilmu merupakan pengetahuan yang cara mendapatkannya harus memenuhi syarat-syarat tertentu. Syarat-syarat yang harus dipenuhi agar suatu pengetahuan dapat disebut ilmu tercantum dalam apa yang dinamakan metode ilmiah.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Langkah-langkah Kerangka Berpikir Ilmiah yang berintikan proses logico-hypothetico-verifikasi :</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perumusan Masalah</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Merupakan pertanyaan mengenai objek empiris yang jelas batas-batasnya serta dapat diidentifikasikan factor-faktor yang terkait di dalamnya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penyusunan Kerangka Berpikir dalam pengajuan hipotesis</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kerangka berpikir ini disusun secara rasional berdasarkan premis-premis ilmiah yang telah teruji kebenarannya dengan memperhatikan factor-faktor empiris yang relevan dengan permasalahan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">a)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perumusan Hipotesis</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pengujian Hipotesis</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">c)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penarikan Kesimpulan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Metode ilmiah merupakan prosedur yang mencangkup berbagai tindakan pikiran, pola kerja, tata langkah, dan cara teknis untuk memperoleh pengetahuan baru atau memperkembangkan pengetahuan yang ada. (dalam, Ihsan. 2010:109)</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kita memerlukan sarana berfikir ilmiah untuk melakukan kegiatan ilmiah secara</span><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">baik. Sarana ilmiah pada dasarnya merupakan alat yang membantu kegiatan ilmiah dalam</span><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">berbagai langkah yang harus ditempuh. Seorang peneliti harus bisa menguasai sarana ini</span><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">agar bisa melaksanakan penelaahan ilmiah secara teratur dan cermat. Tanpa mengusainya,</span><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">kegiatan ilmiah yang baik tak dapat dilakukan. Berbagai sarana berfikir ilmiah tersebut</span><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">adalah:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1. Bahasa</span></b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">. Bahasa dalam kehidupan manusia mempunyai fungsi simbolik, emotif, dan afektif (Kneller di dalam Suriasumantri (1996). Fungsi simbolik sangat menonjol dalam komunikasi ilmiah. Bahasa diperlukan dalam mengembangkan ilmu pengetahuan terutama dalam hal mengkomunikasikan hasil penelitian. Komunikasi ilmiah tersebut harus bersifat reproduktif, artinya informasi yang dikomunikasikan peniliti harus sama dengan informasi yang diterima pihak lain. Hal ini bisa dicapai jika bahasa yang digunakan adalah jelas (eksplisit) dan objektif sehingga tidak terjadi kesalahan pemahaman atau interpretasi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2. Matematika</span></b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">. Matematika adalah bahasa yang melambangkan serangkan makna dari pernyataan yang ingin kita sampaikan. Lambang-lambang matematika bersifat artifisial yang baru mempunyai arti setelah sebuah makna diberikan padanya. Misal, variabel harga barang dilambangkan dengan P, jumlah barang dengan Q, dan sebagainya. Pemberian makna melalui simbol-simbol tersebut akan dibahas dalam pengukuran variabel dan teknik penskalaan di bab-bab selanjutnya. Yang terpenting, matematika digunakan untuk menghilangkan sifat kabur, majemuk, dan emotif dari bahasa verbal. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3. Statistika</span></b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">. Pengujian secara empiris meruapakan salah satu mata rantai dalam metode ilmiah. Pengujian tersebut merupakan suatu proses pengumpulan fakta yang relevan dengan hipotesis yang akan dibuktikan kebenarannya. Disinilah peranan statistika yaitu dalam proses induksi. Statistika memberikan cara untuk dapat menarik kesimpulan yang bersifat umum dengan jalan mengamati hanya sebagian dari populasi sasaran. Jadi statistika adalah sarana untuk melakukan induksi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Proses Berpikir Ilmiah merupakan kemampuan ma</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">nusia untuk mengembangkan ilmu pengetahuan, karena manusia mempunyai kemampuan berfikir menurut suatu alur kerangka berfikir tertentu. Cara berfikir seperti itu disebut penalaran (reasoning). Sebagai suatu kegiatan berpikir maka penalaran mempunyai ciri-ciri, yaitu logis dan analitis (Suriasumantri, 1996). Berfikir secara logis dan analitis ini merupakan proses berfikir ilmiah. Penalaran ilmiah pada hakikatnya merupakan gabungan dari dua cara penalaran, yaitu:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1. Deduksi/logika deduktif. </span></b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penalaran deduktif terkait dengan rasionalisme, yaitu faham bahwa rasio atau pemikiran adalah sumber kebenaran. Deduksi adalah cara berfikir dengan menarik kesimpulan khusus dari pernyataan-pernyaatan yang besifat umum; atau <b><i>dari umum ke khusus</i></b>. Pernyataan umum tersebut merupakan alasan atau premis yang dijadikan dasar untuk menarik kesimpulan khusus. Alasan atau premis tersebut merupakan ilmu atau teori sebelumnya yang sudah diakui kebenarannya. Dalam metode ilmiah. Berfikir deduktif ini digunakan pada saat penyusunan hipotesis. Hipotesis disusun secara deduktif dari teori-teori yang disusun secara jelas, logis, dan sistematis sehingga menjadi kerangka pemikiran. Salah satu cara berfikir deduktif adalah silogisme, yaitu dengan contoh berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Premis Mayor : Perusahaan perdagangan mempunyai tingkat persedian tinggi</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">[ misal, dari teori sebelumnya yang dijadikan landasan teori ]</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Premis Minor : PT ABC adalah perusahaan perdagangan [ misal, tempat penelitian kita ]</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kesimpulan : PT ABC mempunyai tingkat persedian tinggi [ kesimpulan yang akan dibuktikan setelah observasi ke perusahaan] Premis mayor dan premis minor tersebut adalah alasan yang tidak perlu dibuktikan kebenarannya, dan biasanya merupakan landasan teori sebagai pijakan kita dalam menyusun hipotesis. Implikasinya adalah kita harus menggunakan teori sebagai rujukan yang harus diakui kebenarannya oleh kalangan ilmiah.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2. Induksi/logika induktif. </span></b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Induksi merupakan cara berfikir dimana ditarik suatu kesimpulan yang bersifat umum dari berbagai kasus yang bersifat individual; atau <b><i>dari khusus ke umum</i></b>. Memang tidak ada keterkaitan erat antara alasan dan kesimpulan yang kuat seperti dalam deduksi. Penalaran induktif terkait dengan empirisme, yaitu faham bahwa pengalaman manusia merupakan sumber kebenaran. Dalam metode ilmiah berfikir induktif ini Berdasarkan satu atau lebih fakta atau kejadian yang ditemukan, kita menarik kesimpulan bahwa fakta atau kejadian tersebut juga berlaku umum. Sebagai ilustrasi, jika kita menemukan satu atau beberapa barang yang dijual sebuah toko ternyata rusak maka kita menyimpulkan bahwa seluruh barang di toko tersebut yang diproduksi sebuah perusahaan sudah kadaluarsa. Proses penarikan secara induktif ini dalam prakteknya menggunakan analisis statitik melalui berbagai teknik analisis yang termasuk statistika inferensial.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sumber pengetahuan yang dibangun berdasarkan logika deduktif dan induktif seperti yang dijelaskan diatas adalah suatu proses penalaran yang dibangun berdasarkan premis-premis yang berupa pengetahuan yang benar. Kata benar menurut Jujun S Suriasumantri (1988) dapat didefinisikan sebagai pernyataan tanpa ragu. Artinya “ketidakraguan” adalah syarat mutlak bagi seseorang untuk dapat dikatakan mengetahui.” Contohnya kita mengetahui bahwa bilangan lima lebih besar dari bilangan empat dan lebih kecil dari bilangan enam, manakala kita meyakini akan kenyataan itu, meskipun guru kita atau orang lain yang kita anggap pandai mengatakan sebaliknya, namun kita pasti tetap akan mempertahankan pendirian kita terhadap kebenaran tersebut.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Untuk mendapatkan pengetahuan yang benar pada dasarnya ada dua sumber utama yang perlu diketahui oleh setiap manusia, yaitu berdasarkan rasio dan pengalaman manusia. Pengetahuan yang diperoleh melalui sumber rasio, kebenarannya hanya didasarkan pada kebenaran akan pikiran semata, pendapat ini dikembangkan oleh para rasionalis, sedangkan orang yang menganut paham tersebut disebut rasionalisme. Sebaliknya, orang yang berpendapat bahwa sumber pengetahuan diperoleh melalui pengalaman, kebenaran pengetahuan hanya didasarkan pada fakta-fakta yang ada dilapangan, sedangkan orang yang menganut paham ini disebut sebagai kaum empirisitze. Kaum rasionalisme memperoleh pengetahuan yang benar dengan penalaran, logika yang digunakan adalah logika deduktif. Kaum empiris memperoleh pengetahuan melalui pengalaman yang konkret. Contoh bila logam dipanaskan akan memuai. Oleh karena itu, pengalaman manusia akan membuahkan pengetahuan mengenai berbagai gejala alam yang mengikuti pola-pola tertentu.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam bidang pendidikan Metode ilmiah (pengabungan deduktif dan induktif) sangatlah penting karena bukan hanya dalam proses penemuan pengetahuan tapi bagaimana menyampaikan penemuan ilmiah tersebut kepada masyarakat ilmuwan. Misalnya cara belajar yang selama ini bersifat konvensional atau tradisonal yang bepusat pada guru “teaacher center”berubah kearah peserta didik sebagi pusat “student center” membuat para ilmuwan atau guru berpikir kelas bagaimana cara menerapkannya. Kemudian muncullah berbagai metode-metode baru dengan mengunakan berbagai media termasuk media komputer dan internet yang sedang berkembang pesat saat ini. Dengan mengunakan media internet batas ruang dan waktu pembelajaran bagi siswa tidak terbatas, mereka kapan saja dapat mengakses mata pelajaran yang diberikan gurunya kapan dan dimana saja, gurunyapun dapat mengevaluasi hasil belajar siswanya setiap saat.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dari penjelasan di atas dapat penulis simp</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">u</span><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">lkan bahwa proses mendapatkan pengetahuan ilmiah dengan menggunakan metode ilmiah merupakan penggabungan cara berpikir deduktif dan induktif.</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><b><span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jawaban soal nomor 2 </span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kemukakan pendapat anda tentang aksiologi yang merupakan bagian dari filsafat ilmu dibandingkan dengan aksiologi kritikal dalam artikel itu.</span></b><b><span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Definisi filsafat ilmu menurut The Liang Gie adalag segenap pemikiran reflektif terhadap persoalan mengenai segala hal yang menyangkut landasan ilmu maupun hubungan ilmu dengan segala segi dari kehidupan manusia. (dalam, Ihsan. 2010:13).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Filsafat ilmu dapat dibedakan menjadi dua, yaitu sebagai berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Filsafat ilmu dalam arti luas: menampung permasalahan yang menyangkut hubungan ke luar dari kegiatan ilmiah, seperti:</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 64.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">implikasi ontologi-metafisika dari citra dunia yang bersifat ilmiah;</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 64.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">tata susila yang menjadi pegangan penyelenggarailmu;</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 64.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">konsekuensi pragmatik-etik penyelenggara ilmu dan sebagainya.</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Filsafat ilmu dalam arti sempit: menampung permasalahan yang bersangkutan dengan hubungan ke dalam yang terdapat di dalam ilmu, yaitu yang menyangkut sifat pengetahuan ilmiah, dan cara-cara mengusahakan serta mencapai pengetahuan ilmiah. (Beerling, 1988).</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Untuk mendapatkan gambaran singkat tentang pengertian filsafat ilmu dapatlah kiranya dirangkum tiga medan telaah yang mencangkup di dalam filsafat ilmu. Ketiganya itu adalah sebagai berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Filsafat ilmu adalah suatu telaah kritis terhadap metode yang digunakan oleh ilmu tertentu, terhadap lambang yang digunakan dan terhadap struktur penalaran tentang sistem lambang yang digunakan. Telaah kritis ini dapat diarahkan untuk mengkaji ilmu empiris dan yang juga ilmu rasional, juga untuk membahas studi bidang etika dan estetika, studi kesejaraan, antropologi, geologi, dan sebagainya.</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Filsafat ilmu adalah upaya untuk mencari kejelasan mengenai dasar-dasar konsep, sangka wacana, dan postular mengenai ilmu dan upaya untuk membuka tabir dasr keempirisan, kerasionalan, dan pragmatisan.</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Filsafat ilmu adalah studi gabungan yang terdiri atasbeberapa studi yang beraneka macam yang ditujukan untuk menetapkan batas yang tegas mengenai ilmu tertentu. (Hartono Kasmadi,dkk, 1990: 17-18).</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Robert Ackermann mendefinisikan filsafat ilmu adalah tinjauan kritis tentang pendapat-pendapat ilmiah dewasa ini, yang telah dibandingkan dengan pendapat-pendapat dahulu yang telah dibuktikan. Sadoell77's Weblog diakses tanggal 7 januari 2012</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lewis White Beck menyatakan bahwa filsafat ilmu itu mempertanyakan dan menilai metode-metode pemikiran ilmiah, serta mencoba menetapakan nilai dan pentingnya usaha ilmiah sebagai suatu keseluruhan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Cornelius Benjamin berpendapat bahwa filsafat ilmu merupakan cabang pengetahuan dan falsafti yang menelaah sistematis mengenai sifat dasar ilmu, metode-metodenya, konsep-konsepnya, dan praanggapan-praanggapannya, serta letaknya dalam kerangka umum dari cabang pengetahuan intelektual.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">May Brodbeck mengutarakan filsafat ilmu itu sebagai analisis yang netral secara etis dan falsafati, pelukisan, dan penjelasan mengenai landasan-landasan ilmu.<a name='more'></a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Keempat definisi diatas memperlihatkan suatu ruang lingkup atau cakupan yang dibahas didalam filsafat ilmu, antara lain:</span></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Komparasi kritis sejarah perkembangan ilmu<br />
2) Sifat dasar ilmu pengetahuan<br />
3) Metode ilmiah<br />
4) Praanggapan-praanggapan ilmiah<br />
5) sikap etis dalam pengembangan ilmu pengetahuan</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tujuan filsafat ilmu sebagai suatu cabang khusus filsafat yang membicarakan tentang sejarah perkembangan ilmu, metode-metode ilmiah, sikap etis yang harus dikembangkan para ilmuwan secara umum memiliki tujuan-tujuan sebagai berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1) Filsafat ilmu sebagai sarana pengujian penalaran ilmiah, sehingga orang menjadi kritis terhadap kegiatan ilmiah. sikap seorang ilmuwan mesti kritis pada bidang ilmuanya, sehingga terhindar dari sikap Solipsistik(tak ada pendapat yang paling benar).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2) Filsafat ilmu merupakan usaha merefleksi, menguji, mengkritik asumsi dan metode keilmuan. Satu sikap yang diperlukan disini yakni menerapkan metode sesuai atau cocok dengan struktur ilmu pengetahuan, karena metode merupakan sarana berfikir, bukan merupakan hakikat ilmu pengetahuan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3) Filsafat ilmu memberikan pendasaran logis terhadap metode keilmuan, secara logis atau rasional pengembangan metode dapat dipertanggungjawabkan, agar dapat dipahami dan dipergunakan secara umum. Validnya suatu metode ditentukan dengan diterimanya metode tersebut secara umum.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Implikasi mempelajari filsafat ilmu memerlukan pengetahuan dasar yang memadai tentang ilmu, baik ilmu alam maupun ilmu sosial, supaya para ilmuan dapat memiliki landasan berpijak yanga kuat, ilmu alam secara garis besar mesti dikuasai, demikian pula halnya dengan ilmu sosial, sehingga antara ilmu yang satu dengan yang lain saling menyapa, bahkan mencipta suatu harmoni yang dapat memecahkan persoal-persoalan kemanusiaan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kesadaran seorang ilmuwan tidak semata berfikir murni pada bidangnya saja, tanpa mengaitkan dengan kenyataan diluar dirinya ini akan terlihat seperti menara gading, setiap aktivitas keilmuwan tidak terlepas dari konteks kehidupan sosial kemasyarakatan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut bahasa Yunani, aksiologi berasal dari perkataan axios yang berarti nilai dan logos berarti teori. </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jadi aksiologi adalah teori tentang nilai. Menurut Suriasumantri (1987 : 234) aksiologi adalah teori nilai yang berkaitan dengan kegunaan dari pengetahuan yang diperoleh. Menurut kamus ilmiah serapan (2005 : 21) aksiologi adalah kegunaan ilmu pengetahuan bagi kehidupan manusia, kajian tentang nilai-nilai khususnya etika.</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam Encyclopedia of philosophy, aksiologi disamakan dengan Value and Valuation.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ada tiga bentuk <i>value </i>dan <i>valuation, </i>yaitu:</span></div><ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nilai, digunakan sebagai kata benda abstrak. Dalam pengertian yang lebih sempit seperti : baik, menarik dan bagus. Sedangkan dalam pengertian yang lebih luas mencakup sebagai tambahan segala bentuk kewajiban, kebenaran dan kesucian. Penggunaan nilai yang lebih luas merupakan kata benda asli untuk seluruh macam kritik atau predikat pro dan kontra, sebagai lawan dari suatu yang lain, dan ia berbeda dengan fakta. Teori nilai atau aksiologi adalah bagian dari etika.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nilai sebagai kata benda konkret. Contohnya ketika kita berkata sebuah nilai atau nilai-nilai, ia seringkali dipakai untuk merujuk kepada sesuatu yang bernilai, seperti nilainya, nilai dia, dan sistem nilai dia. Kemudian dipakai untuk apa-apa yang memiliki nilai atau bernilai sebagaimana berlawanan dengan apa-apa yang tidak dianggap baik atau bernilai.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nilai juga digunakan sebagai kata kerja dalam ekspresi menilai, memberi nilai dan dinilai. Menilai umumnya sinonim dengan evaluasi ketika hal tersebut secara aktif digunakan untuk menilai perbuatan. Dewey membedakan dua hal tentang menilai, ia bisa berarti menghargai dan mengevaluasi.</span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Menurut Bramel (dalam Bakhtiar 2006), aksiologi terbagi tiga bagian, yaitu:</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1). Moral conduct, yaitu tindakan moral, bidang ini melahirkan disiplin khusus, yait</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">u</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> etika.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2). Estetic expression, yaitu ekspresi keindahan. Bidang ini melahirkan keindahan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3). Sosio-political life, yaitu kehidupan sosial politik, yang akan melahirkan filsafat</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> sosial politik.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dari definisi-definisi diatas dapat disimpulkan bahwa aksiologi membahas tentang permasalahan yang berhubungan dengan nilai. Nilai yang dimaksud adalah sesuatu yang dimiliki manusia untuk melakukan berbagai pertimbangan tentang apa yang dinilai yang dalam teori filsafat mengacu pada permasalahan etika dan estetika. Aksiologi ilmu pengetahuan sebagai strategi untuk mengantisipasi perkembangan kehidupan manusia yang negatif sehingga ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) tetap berjalan pada jalur kemanusiaan. Oleh karena itu, </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Daya kerja aksiologi adalah:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2cm; text-align: justify; text-indent: -20.7pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menjaga dan memberi arah agar proses keilmuan dapat menemukan kebenaran yang hakiki, maka perilaku keilmuan perlu dilakukan dengan penuh kejujuran dan tidak berorientasi pada kepentingan langsung;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2cm; text-align: justify; text-indent: -20.7pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">dalam pemilihan objek penelaahan dapat dilakukan secara etis yang tidak mengubah kodrat manusia, tidak merendahkan martabat manusia, tidak mencampuri permasalahan kehidupan dan netral dari nilai-nilai yang bersifat dogmatik, arogansi kekuasaan dan kepentingan politik;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2cm; text-align: justify; text-indent: -20.7pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">pengembangan ilmu pengetahuan diarahkan untuk dapat meningkatkan taraf hidup yang memperhatikan kodrat dan martabat manusia serta keseimbangan, kelestarian alam lewat pemanfaatan ilmu dan temuan-temuan universal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aksiologi kritikal adalah suatu kajian terhadap fenomena dan realitas sosial yang memiliki makna membicarakan dan mempertanyakan kembali unsur atau elemen tersebut. (</span><a href="http://madib.blog.unair.ac.id/files/2011/01/aksiologi-kritikal-excellence-with-morality,pdf"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">http://madib.blog.unair.ac.id/files/2011/01/aksiologi-kritikal-excellence-with-morality,pdf</span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">, diakses tanggal 8 Januari 2012.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dari penjelasan diatas, pendapat saya: dilihat dari definisi filsafat ilmu, tujuan filsafat ilmu, implikasi dari mempelajari filsafat ilmu, dan definisi serta daya kerja aksiologi maka aksiologi merupakan bagian dari filsafat ilmu yang memperhatiakn persoalan tentang sumber nilai baik dan buruk, benar dan salah., etika dan estitika, ilmu pengetahuan alam dan ilmu pengetahuan sosial. Sedangkan aksiologi kritikal terhadap semangat dan ideologi kebangsaan Indonesi dalam arus globalisasi merupakan realitas sosial yang mempertanyakan nilai-nilai Pancasila sebagai Dasar Sistem Filsafat Bangsa hendaknya dikembangkan sebagai filsafat kritika, karena Pancasila sebagai ideologi terbuka harus dikembangkan sejalan dengan perkembangan pemikiran umat manusia dan peradaban.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut penulis bahwa Pancasila bukan sebuah ideologi konservatif namun sebuah ideologi terbuka dan progresif, yang mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan pemikiran umat manusia, sekaligus mampu memberikan kritik-kritik yang mendasar terhadap hal-hal atau pemikiran yang tidak fungsional.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Berdasarkan aksiologi kritikal Pancasila gagal diposisikan sebagai sumber daya nilai bagi kehidupan berbangsa dan bernegara, maka pancasila sebagai ideologi bangsa akan berakhir. Seorang ahli Neils Poltman menulis buku tentang <i>The Death Of Morality</i> (1997) telah menggambarkan bahwa manusia berada dalam era jaman edan atau peradaban gila.Yang buruk menjadi baik, sebaliknya yang baik menjadi buruk, demikian juga dalam aturan hukum dan etika. Etika yang menghalalkan segala cara atau jalan untuk mencapai tujuan semakin banyak pendukung dalam dunia politik.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tetapi ketika Pancasila diposisikan sebagai sumber daya nilai bagi kehidupan berbangsa dan bernegara, maka Pancasila harus mengembangkan semangat dan ideologi kebangsaan yang dapat mengembangkan:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">pembangun jati diri bangsa yang berakar pada Pancasila;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">nasionalisme dan patriotisme Indonesia yang otentik;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">kepercayaan kepada diri sendiri dan kemandirian bangsa yang kokoh;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">demokrasi yang bebas dari tindakan totaliterdan berlandaskan Pancasila;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">kesadaran akan masyarakat dan bangsa yang majemuk dan multikultural untuk menuju Indonesia harmoni;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">perjuangan untuk menegakan keadilan sosial dan menjauhkan tindakan rasial dan diskriminasi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pancasila dijadikan sebagai suatu aksiologi yang komprehensif tidak akan tergusur oleh kemajuan zaman, yang terkait dengan ideologi kebangsaan Indonesia yang diarahkan pada perlawanan kemiskinan, kebodohan, ketidakadilan.Untuk itu dengan mengaktualisasikan jatidiri bangsa di dada setiap warga negara, maka semangat dan ideologi kebangsaan dapat kembali dilestarikan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ideologi kebangsaan Indonesia haruslah dimulai dengan pendidikan dan sosialisasi dalam keluarga. Orang tua hendaknya bersedia memberikan nasehat bahwa warga negara yang baik adalah warga negara yang memiliki semangat dan ideologi kebangsaan yang kokoh dengan landasan Pancasila.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.</span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jawaban soal nomor 3 </span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kemukakan pendapat anda tentang moralitas, ideologi, dan jati diri bangsa dalam menghadapi tantangan global dewasa ini.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Moral berasal dari bahasa latin <i>mores</i> yang berarti adat kebiasaan, akhlak atau kesusilaan yang mengandung makna tata tertib bathin atau tata tertib nurani yang menjadi pembimbing tingkah laku bathin dalam hidup (Poespoprodjo, 1986, BP-7, 1993, Soegito, 2002). Kata moral dalam bahasa Yunani sama dengan ethos yang melahirkan etika.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Moral adalah sebuah pranata seperti halnya agama, politik, bahasa dan sebagainya yang sudah ada sejak dahulu kala dan diwariskan secara terun menurun. (dalam, Ihsan. 2010:272).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Moral</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">/Moralitas) adalah istilah </span><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Manusia" title="Manusia"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">manusia</span></a><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></i></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menyebut ke manusia atau orang lainnya dalam tindakan yang memiliki nilai positif. Manusia yang tidak memiliki moral disebut amoral artinya dia tidak bermoral dan tidak memiliki nilai positif di mata manusia lainnya. Sehingga moral adalah hal mutlak yang harus dimiliki oleh manusia. Moral secara ekplisit adalah hal-hal yang berhubungan dengan proses </span><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sosial" title="Sosial"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">sosialisasi</span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> individu tanpa moral manusia tidak bisa melakukan proses </span><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sosialisasi" title="Sosialisasi"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">sosialisasi</span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">. Moral dalam </span><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Zaman" title="Zaman"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">zaman</span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> sekarang memiliki nilai implisit karena banyak orang yang memiliki moral atau sikap amoral itu dari sudut pandang yang sempit. Moral itu sifat dasar yang diajarkan di </span><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sekolah" title="Sekolah"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">sekolah</span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-sekolah dan manusia harus memiliki moral jika ia ingin dihormati oleh sesamanya. Moral adalah nilai ke-absolutan dalam kehidupan bermasyarakat secara utuh. Penilaian terhadap moral diukur dari kebudayaan masyarakat setempat.Moral adalah perbuatan/tingkah laku/ucapan seseorang dalam ber interaksi dengan manusia. apabila yang dilakukan seseorang itu sesuai dengan nilai rasa yang berlaku di masyarakat tersebut dan dapat diterima serta menyenangkan lingkungan masyarakatnya, maka orang itu dinilai memiliki moral yang baik, begitu juga sebaliknya.Moral adalah produk dari budaya dan Agama. Setiap budaya memiliki standar moral yang berbeda-beda sesuai dengan sistem nilai yang berlaku dan telah terbangun sejak lama.</span> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Moral"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">http://id.wikipedia.org/wiki/Moral</span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> diakses pada tanggal 6 Januari 2012.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Kant ( dalam Raditya: 2006) Moral adalah kata hati, suara hati, perasaan, suatu prinsip yang apriori, absolut. Moral merupakan suatu realitas yang mengherankan dalam diri manusia, perasaan yang tidak bisa dielakkan, menentukan ini benar atau ini salah. Kata hati itu memberi perintah. Ia adalah suatu categorial imperirative, perintah tanpa syarat yang ada di dalam kesadaran kita. Perintah itu ialah perintah untuk berbuat sesuai dengan keinginan universal, yaitu suatu hukum kewajaran.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kita mengetahui hukum kewajaran bukan karena memikirkannya, melainkan dengan perasaan tiba-tiba. Kita merasakan bahwa kita harus menghindari perbuatan yang bila dilakukan oleh semua orang akan mengakibatkan kehidupan masyarakat menjadi tidak mungkin. Misalnya, apakah saya akan menghindarkan diri dari hukuman karena berbohong? Padahal, tatkala saya akan berbohong, bahkan sebelumnya, saya tahu bahwa hukum universal mengatakan berbohong itu jahat. Ada kesadaran dalam diri saya, saya tidak boleh berbohong, sekalipun menghasilkan keuntungan bagi saya, atau bagi orang lain. Moral yang kita miliki itu absolut! (Iswara N Raditya, 2006).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Santoso ( 201 ) Pengertian moral, menurut Suseno (1998) adalah ukuran baik-buruknya seseorang, baik sebagai pribadi maupun sebagai warga masyarakat, dan warga negara. Sedangkan pendidikan moral adalah pendidikan untuk menjadaikan anak manusia bermoral dan manusiawi. Sedangkan menurut Ouska dan Whellan (1997), moral adalah prinsip baik-buruk yang ada dan melekat dalam diri individu/seseorang. Walaupun moral itu berada dalam diri individu, tetapi moral berada dalam suatu sistem yang berwujut aturan. Moral dan moralitas memiliki sedikit perbedaan, karena moral adalah prinsip baik-buruk sedangkan moralitas merupakan kualitas pertimbangan baik-buruk. Dengan demikian, hakekat dan makna moralitas bisa dilihat dari cara individu yang memiliki moral dalam mematuhi maupun menjalankan aturan. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dengan demikian moral adalah petunjuk konkret yang siap pakai tentang bagaimana kita harus hidup.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Pengertian ideologi secara umum adalah sekumpulan ide, gagasan, keyakinan, kepercayaan yang menyeluruh dan sistematis dalam bidang politik, social, ekonomi, budaya dan keagamaan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Secara harfiah ideologi berasal dari kata “ide” dan “logis” yang dapat diartikan sebagai aturan / hukum tentang ide, konsep ini berasal dari Plato (Takwim dalam Unsilster : 2009).</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ditinjau dari pendekatan aliran, pengertian ideologi dapat dibagi menjadi 2 kelompok :</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>i<span lang="EN-US">deologi sebagai seperangkat nilai dan aturan tentang kebenaran yang dianggap terberi, alamiah, universal dan menjadi rujukan bagi tingkah laku manusia</span>;</div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>i<span lang="EN-US">deologi sebagai ilmu yang mengkaji bagaimana ide-ide tentang suatu hal diperoleh manusia dari pengalaman serta tertata dalam benak untuk kemudian membentuk kesadaran yang mempengaruhi tingkah laku (Takwim dalam Unsilster : 2009)</span>.</div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="EN-US">Ideologi sebagai sistem nilai atau keyakinan yang diterima sebagai fakta atau kebenaran oleh kelompok tertentu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 13.5pt; text-align: justify; text-indent: -13.5pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ciri – ciri ideologi adalah sebagai berikut :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 31.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">mempunyai derajat yang tinggi sebagai nilai hidup kebangsaan dan kenegaraan;</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 31.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">oleh karena itu, mewujudkan suatu asas kerohanian, pandangan dunia, pandangan hidup, pedoman hidup, pegangan hidup yang dipelihara, diamalkan dilestarikan kepada generasi berikutnya, diperjuangkan dan dipertahankan dengan kesediaan berkorban.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 13.5pt; text-align: justify; text-indent: -13.5pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fungsi ideologi menurut beberapa pakar dibidangnya : </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 31.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">sebagai sarana untuk memformulasikan dan mengisi kehidupan manusia secara individual ( Cahyono : 1986 );</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 31.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">sebagai jembatan kendali pergeseran kekuasaan dari generasi tua ( Founding fothers) dengan generasi muda ( Setiardja : 2001 ).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 31.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">sebagai kekuatan yang mampu memberikan motivasi dan semangat individu, masyarakat dan bangsa untuk menjalani kehidupan dalam mencapai tujuan ( Hidayat : 2001 ). </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 72pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jati diri adalah siapa diri kita sesungguhnya, fitrah manusia, atau juga nur Ilahi yang berisikan sifat-sifat dasar manusia yang murni dari Tuhan yang berisikan percikan-percikan sifat Ilahiah dalam batas kemampuan insani diberikan sewaktu lahir. Ini tentunya merupakan potensi yang dapat memancar dan ditumbuhkembangkan selama persyaratannya dipenuhi. Persyaratan tersebut adalah hati yang bersih dan sehat. </span><a href="http://www.pelita.or.id/cetakartikel.php?id=40111"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">http://www.pelita.or.id/cetakartikel.php…</span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menuru Dimitra ( 2009 ) menyatakan konsep dan pengertian tentang jati diri disadari berada dalam posisi interpretasi ganda (<i>multi-interpretable)</i>, terdapat </span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">d</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ua fungsi <i>imperatif</i> yakni :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1) bersifat memerintah subyeknya agar berbuat yang baik dan benar, dan;</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2) melarang subyeknya untuk berbuat tidak baik dan tidak benar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Istilah jati diri pada dasarnya berasal dari bahasa Jawa Kuno yang terdiri dari dua kata yaitu <i>jati</i> berarti yang sesungguhnya atau merupakan realitas dan <i>diri</i> berarti tubuh </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Era globalisasi adalah tantangan besar bagi dunia pendidikan. Khaerudin Kurniawan (1999), memerinci berbagai tantangan pendidikan menghadapi globalisasi, yaitu: <i>(1). </i>tantangan untuk meningkatkan nilai tambah, yaitu bagaimana meningkatkan produktivitas kerja nasional serta pertumbuhan dan pemerataan ekonomi, sebagai upaya untuk memelihara dan meningkatkan pembangunan berkelanjutan (<i>continuing development )</i>; (2) tantangan untuk melakukan riset secara komprehensif terhadap terjadinya era reformasi dan transformasi struktur masyarakat, dari masyarakat tradisional-agraris ke masyarakat modern-industrial dan informasi-komunikasi, serta bagaimana implikasinya bagi peningkatan dan pengembangan kualitas kehidupan SDM; (3) tantangan dalam persaingan global yang semakin ketat, yaitu meningkatkan daya saing bangsa dalam menghasilkan karya-karya kreatif yang berkualitas sebagai hasil pemikiran, penemuan dan penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni; (4) tantangan terhadap munculnya invasi dan kolonialisme baru di bidang Iptek, yang menggantikan invasi dan kolonialisme di bidang politik dan ekonomi. Semua tantangan tersebut menuntut adanya SDM yang berkualitas dan berdaya saing di bidang-bidang tersebut secara komprehensif dan komparatif yang berwawasan keunggulan, keahlian profesional, berpandangan jauh ke depan (<i>visioner</i>), rasa percaya diri dan harga diri yang tinggi serta memiliki keterampilan yang memadai sesuai kebutuhan dan daya tawar pasar</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dari penjelasan/teori/definisi tentang moralitas, ideologi, jati diri maka pendapat saya tentang moralitas, ideologi, dan jati diri dari bangsa dalam menghadapi tantangan global dewasa ini adalah:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bangsa Indonisia tidak bisa menghindar dari Era globalisasi </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">dengan terjadinya revolusi teknologi informasi, teknologi komunikasi, dan teknologi industri. Kondisi kemajuan teknologi informasi dan industri di atas yang berlangsung dengan sangat cepat dan ketat di era globalisasi menuntut setiap negara untuk berbenah diri dalam menghadapi persaingan tersebut. Bangsa yang yang mampu membenahi dirinya dengan meningkatkan sumber daya manusianya, kemungkinan besar akan mampu bersaing dalam kompetisi sehat tersebut. Di sinilah pendidikan diharuskan menampilkan dirinya, apakah ia mampu mendidik dan menghasilkan para siswa yang berdaya saing tinggi (<i>qualified</i>) atau justru mandul dalam menghadapi gempuran berbagai kemajuan dinamika globalisasi tersebut</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Era globalisasi adalah tantangan besar bagi dunia pendidikan. Khaerudin Kurniawan (1999), memerinci berbagai tantangan pendidikan menghadapi globalisasi, yaitu: <i>(1). </i>tantangan untuk meningkatkan nilai tambah, yaitu bagaimana meningkatkan produktivitas kerja nasional serta pertumbuhan dan pemerataan ekonomi, sebagai upaya untuk memelihara dan meningkatkan pembangunan berkelanjutan (<i>continuing development )</i>; (2) tantangan untuk melakukan riset secara komprehensif terhadap terjadinya era reformasi dan transformasi struktur masyarakat, dari masyarakat tradisional-agraris ke masyarakat modern-industrial dan informasi-komunikasi, serta bagaimana implikasinya bagi peningkatan dan pengembangan kualitas kehidupan SDM; (3) tantangan dalam persaingan global yang semakin ketat, yaitu meningkatkan daya saing bangsa dalam menghasilkan karya-karya kreatif yang berkualitas sebagai hasil pemikiran, penemuan dan penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni; (4) tantangan terhadap munculnya invasi dan kolonialisme baru di bidang Iptek, yang menggantikan invasi dan kolonialisme di bidang politik dan ekonomi. Semua tantangan tersebut menuntut adanya SDM yang berkualitas dan berdaya saing di bidang-bidang tersebut secara komprehensif dan komparatif yang berwawasan keunggulan, keahlian profesional, berpandangan jauh ke depan (<i>visioner</i>), rasa percaya diri dan harga diri yang tinggi serta memiliki keterampilan yang memadai sesuai kebutuhan dan daya tawar pasar</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam era globalisasi dapat </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menimbulkan dampak bagi kehidupan Bangsa Indonesia ditengah percaturan dunia. Sudah barang tentu, dampak positiflah yang kita inginkan, akan tetapi tidak menutup kemungkinan dampak negative akan terkandung di dalamnya. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jatidiri bangsa Indonesiua sangat dibutuhkan dalam era globalisasi, sehingga masyarakat tidak memilih jatidiri bangsa lain yang sekuler, liberal, dan hedonis, tetapi kenyataannya bangsa Indonesia sedang mengalami krisis jatidiri bangsa. Krisis jatidiri yang berkelanjutan telah menimbulkan krisis moralitas dan akhlak yang berkelanjutan. Moralitas paradoks terjadi dimana-mana, karena mentalitas warga telah menjadi mental yang hipokrit (munafik). Ketika masyarakat dan bangsa Indonesia kehilangan jatidirinya maka, maka saat itulah muncul sikap perilaku yang menyatakan bahwa semangat dan ideoligi kebangsaan Indonesia tidak relevan dan diperlukan. Karena itulah semangat dan ideologi kebangsaan tidak dipandang terlalu penting untuk memenuhi kebutuhan masyarakat dan bangsa Indonesia.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sesungguhnya unsur semangat dan ideologi suatu bangsa menjadi unsur yang sangat dalam penentuan perubahan dan kemajuan . Negara dan penguasa suatu bangsa berupaya melindungi seluruh rakyatnya dari gemburan era globalisasa dengan semangat dan ideoligi kebangsaan yang kokoh. Penulis cenderung menyatakan bahwa kondisi semangat dan ideologi kebangsaan Indonesia sangat lemah, bahkan cenderung menuju kematian. Terdapat lima faktor penyebab yang membuat semangat ideologi kebangsaan Indonesia menjadi lemah, bahkan menuiju kematian. Kelima faktor itu adalah:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aktualisasi dan pembudayaan nilai-nilai Pancasila sebagai Dasar Negara RI tidak efektif atau tidak berhasil.</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hingga kini jatidiri Bangsa Indonesia belum terbentuk secara kokoh akibat gemburan keras datangnya ideologi-ideologi asing dan berkembang pandangan baru yang liberal.</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Negara atau penguasa tidak memiliki sikap konsisten untuk menjaga, mengembangkan, dan melestarikan semangat ideologi kebangsaan Indonesia akibat negara dan penguasa yang tidak memiliki kemampuan mandiri dan melepaskan diri dari ketergantungan terhadap bangsa asing.</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pengelolahan proses kebangsaan untuk menjadi negara bangsa kurang berhasil sehingga muncul faham Etno-sentrisme dan primordialisme yang eksklusif dan tidak produktif.</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Berbagai masalah-masalah nasional yang fundamental tidak diselesaikan sehingga menjadi penyakit-penyakit terhadap kemerdekaan sendiri.</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Persoalan yang sangat besar dihadapi bangsa bangsa dan negara sekarang ialah pembudayaan dan aktualisasi nilai-nilai Pancasila yang tidak berjalan secara efektif dan mendasar. Pancasila hanyalah sebatas tema dan semboyan semata-mata. Tentu saja aktualisasi nilai-nilai Pancasila kandas sehingga semangat dan ideologi kebangsaan tidak dapat dilahirkan dan dikembangkan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mentalitas bangsa telah dijajah oleh bangsa asing sehingga bangsa kita tidak percaya dengan kekuatan sendiri.Contoh masyarakat Indonesia lebih mencintai dan lebih percaya akan produk bangsa asing, Para pemimpin tidak percaya dengan kemampuan bangsanya sendiri. Lihat kalau sakit cenderung berobat ke Singapura.. Untuk mengubah mentalitas (mind set) tersebut. Kita harus mengembangkan kecerdasan bangsa dengan pola-pola mentalitas yang diiringi dengan kekuatan logika dan ke sadaran yang kuat untuk mencintai, mempercayai, setia akan bangsa dan negara sendiri. Harus ada dinamika internal yaitu perubahan cara berfikir masyarakat dan bangsa dalam Era globalisasi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Untuk memperbaiki mentalitas bangsa penulis mengusulkan bahwa keseluruhan pendidikan harus memiliki tujuan bukan hanya untuk mengubah kecerdasan dan kompetensi saja, namun juga harus mengubah karakter dan moralitas. Paling tidak peserta didik harus dapat memiliki sikap dan kesadaran menghargai dan menguasai Ipteks. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Pembangunan nasional, modernisasi, mekanisasi, rasionalisasi, dan globalisasi telah membawa banyak perubahan dan berbagai dampak-dampak perubahan kehidupan dan lingkungan. Namun banyak warga negara yang masih memiliki mental konservatif, yang tabu memandang perubahan dan kemajuan. Karena itulah pembangunan nasional harus memiliki makna juga membangun karakter manusia Indonesia baru. Manusia yang cerdas dan menguasai Iptek.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><b><span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jawaban soal nomor 4</span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Kemukakan pendapat anda tentang pembentukan /pengembangan karakter bangsa dikaitkan dengan aksiologi kritikal yang dikemukakan oleh penulis artikel ini.</span></b><b><span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 31.5pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Karakter sebagaimana didefinisikan oleh Ryan dan Bohlin, mengandung tiga unsur pokok yaitu: mengetahui kebaikan (knowing the good), mencintai kebaikan (loving the good), dan melakukan kebaikan (doing the good). Ada juga yang menyamakan kata karakter dengan watak, tabiat, perangai atau ahlak. Mengacuh ke bahasa Inggris character diberi arti a distinctive differentiating mark, tanda yang membedakan secara tersendiri. Karakter adalah keakuan rohaniah, yang nampak dalam keseluruhan sikap dan perilaku, yang dipengaruhi oleh bakat, atau potensi dalam diri dan lingkungan. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 31.5pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Secara harfiah karakter adalah stempel, atau yang tercetak, yang terbentuk dipengaruhi oleh faktor endogeen/ dalam diri dan faktor exogeen/luar diri. Sebagai contoh rakyat Indonesia semula dikenal bersikap ramah, memiliki hospitalitas yang tinggi, suka membantu dan peduli terhadap lingkungan, dan sikap baik yang lain. Namun saat ini pengembangan karakter bangsa ada yang menilai karakter bangsa itu telah luntur, terbawah arus global, perubahan pembentukan/pengembangan karakter bangsa berubah menjadi sikap yang kurang terpuji, seperti tidak memiliki rasa malu, mencaci maki pihak lain, banyak sikap dan tindakan jahat dibiarkan berlalu, banyak murid dan mahasiswa yang curang mengikuti ujian, banyak tindakan kejahatan korupsi yang dibiarkan dengan berbagai alasan dan pembenaran, warga masyarakat atau bangsa Indonesia telah memiliki mental karet, karenanya sangat sukar bertindak tegas.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 31.5pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Karena permasalahan diatas maka penulis mengusulkan untuk mengembangkan kesadaran akan kebangsaan itu haruslah kita mengembangkan pembentukan karakter manusia Indonesia baru.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 31.5pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pengembangan karakter bangsa/manusi baru Indonesia yang diharapkan ialah karakter-karakter baru sebagai:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">mentalitas keterbukaan akan nilai-nilai baru dan perubahan budaya serta peradaban dunia;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">orientasi yang kuat kemasa depan, bukan masa lampau, karena itu harus ada orientasi mencapai perubahan dan kemajuan;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">karakter demiokrasi yang bebas dari segala bentuk tindakan kekerasan;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">memiliki karakter etos kerja dan kemandirian, serta kepercayaan akan kekuatan sendiri;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menghargai dan menguasai Iptek yang maju;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">karakter disiplin diri dan disiplin sosial yang tinggi;</span></div>Johan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-53156184908557416632012-01-09T23:51:00.000-08:002012-01-09T23:56:30.699-08:00LANDASAN TEORI KOMUNIKASI DAN INFORMASI<link href="file:///C:%5CUsers%5CADMINI%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CADMINI%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CADMINI%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 415 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-520092929 1073786111 9 0 415 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:IN;}
p.MsoListParagraph, li.MsoListParagraph, div.MsoListParagraph
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:36.0pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:IN;}
p.MsoListParagraphCxSpFirst, li.MsoListParagraphCxSpFirst, div.MsoListParagraphCxSpFirst
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:0cm;
margin-left:36.0pt;
margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:IN;}
p.MsoListParagraphCxSpMiddle, li.MsoListParagraphCxSpMiddle, div.MsoListParagraphCxSpMiddle
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:0cm;
margin-left:36.0pt;
margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:IN;}
p.MsoListParagraphCxSpLast, li.MsoListParagraphCxSpLast, div.MsoListParagraphCxSpLast
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:36.0pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:IN;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:IN;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:72.0pt 72.0pt 72.0pt 72.0pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
/* List Definitions */
@list l0
{mso-list-id:1394961711;
mso-list-template-ids:942035484;}
@list l0:level1
{mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level2
{mso-level-legal-format:yes;
mso-level-text:"%1\.%2\.";
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:54.0pt;
text-indent:-36.0pt;}
@list l0:level3
{mso-level-legal-format:yes;
mso-level-text:"%1\.%2\.%3\.";
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:54.0pt;
text-indent:-36.0pt;}
@list l0:level4
{mso-level-legal-format:yes;
mso-level-text:"%1\.%2\.%3\.%4\.";
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:72.0pt;
text-indent:-54.0pt;}
@list l0:level5
{mso-level-legal-format:yes;
mso-level-text:"%1\.%2\.%3\.%4\.%5\.";
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:72.0pt;
text-indent:-54.0pt;}
@list l0:level6
{mso-level-legal-format:yes;
mso-level-text:"%1\.%2\.%3\.%4\.%5\.%6\.";
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:90.0pt;
text-indent:-72.0pt;}
@list l0:level7
{mso-level-legal-format:yes;
mso-level-text:"%1\.%2\.%3\.%4\.%5\.%6\.%7\.";
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:108.0pt;
text-indent:-90.0pt;}
@list l0:level8
{mso-level-legal-format:yes;
mso-level-text:"%1\.%2\.%3\.%4\.%5\.%6\.%7\.%8\.";
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:108.0pt;
text-indent:-90.0pt;}
@list l0:level9
{mso-level-legal-format:yes;
mso-level-text:"%1\.%2\.%3\.%4\.%5\.%6\.%7\.%8\.%9\.";
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:126.0pt;
text-indent:-108.0pt;}
@list l1
{mso-list-id:1521969976;
mso-list-template-ids:426703292;}
@list l1:level1
{mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:46.35pt;
text-indent:-18.0pt;}
@list l1:level2
{mso-level-legal-format:yes;
mso-level-text:"%1\.%2\.";
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:64.35pt;
text-indent:-36.0pt;}
@list l1:level3
{mso-level-legal-format:yes;
mso-level-text:"%1\.%2\.%3\.";
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:64.35pt;
text-indent:-36.0pt;}
@list l1:level4
{mso-level-legal-format:yes;
mso-level-text:"%1\.%2\.%3\.%4\.";
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:82.35pt;
text-indent:-54.0pt;}
@list l1:level5
{mso-level-legal-format:yes;
mso-level-text:"%1\.%2\.%3\.%4\.%5\.";
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:82.35pt;
text-indent:-54.0pt;}
@list l1:level6
{mso-level-legal-format:yes;
mso-level-text:"%1\.%2\.%3\.%4\.%5\.%6\.";
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:100.35pt;
text-indent:-72.0pt;}
@list l1:level7
{mso-level-legal-format:yes;
mso-level-text:"%1\.%2\.%3\.%4\.%5\.%6\.%7\.";
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:118.35pt;
text-indent:-90.0pt;}
@list l1:level8
{mso-level-legal-format:yes;
mso-level-text:"%1\.%2\.%3\.%4\.%5\.%6\.%7\.%8\.";
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:118.35pt;
text-indent:-90.0pt;}
@list l1:level9
{mso-level-legal-format:yes;
mso-level-text:"%1\.%2\.%3\.%4\.%5\.%6\.%7\.%8\.%9\.";
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:136.35pt;
text-indent:-108.0pt;}
ol
{margin-bottom:0cm;}
ul
{margin-bottom:0cm;}
-->
</style> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 200%; text-indent: -18pt;"><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 200%;">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 200%;">PENDAHULUAN<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-left: 54pt; text-indent: -36pt;"><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 200%;">1.1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 200%;">LATAR BELAKANG<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 200%;">Sudah diketahui banyak orang bahwa komunikasi ada di mana-mana, di rumah, kampus, dan masjis; bahkan ia sanggup menyentuh segala aspek kehidupan kita (Jalaluddin Rakhmat, 1985). Artinya, hampir seluruh kegiatan manusia, di mana pun adanya, selalu tersentuh oleh komunikasi. Pada bidang kajian seperti menajemen, administrasi, hukum, matematika dan biologi misalnya, komunikasi selalu menjadi bagian yang tidak dapat dipisahkan dalam proses pengembangannya. Administrasi tidak bisa hidup tanpa komunikasi. Bidang pendidikan, misalnya tidak bisa berjalan tanpa dukungan komunikasi, bahkan pendidikan hanya bisa berjalan melalui komunikasi (Jourdan, 1984). Dengan kata lain, tidak ada perilaku pendidikan yang tidak dilahirkan oleh komunikasi. Bagaimana mungkin mendidik manusia tanpa berkomunikasi, mengajar orang tanpa berkomunikasi, atau memberi kulia tanpa bicara. Semuanya membutuhkan komunikasi, komunikasi yang sesuai dengan bidang daerah yang disentuh.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 200%;">Karena pentingnya fungsi komunikasi secara umum, komunikasi pendidikan dan komunikasi instruksional dengan aspek-aspek turunannya, adalah sebuah proses dan kegiatan komunikasi yang dirancang secara khusus untuk meningkatkan nilai tambah bagi pihak sasaran, yang dalam banyak hal sebenarnya adalah untuk meningkatkan literasi di banyak bidang kehidupan yang bernuansa teknologi, komunikasi dan informasi. Sedangkan komunikasi instruksional lebih merupakan bagian kacil dari komunikasi pendidikan. Ia merupakan proses yang dipola dan dirancang secara khusus untuk mengubah perilaku sasaran dalam komunitas tertentu ke arah yang lebih baik. Karena tujuannya untuk mengubah perilaku sasaran tidaklah mudah seperti membalikan telapak tangan, kenyataannya sampai saat ini masih banyak masalah pendidikan terutama dalam hal:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 200%;">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 200%;">Pemerataan dan perluasan akses pendidikan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 200%;">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 200%;">Peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing pendidikan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 200%; margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 200%;">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 200%;">Peningkatan government dan akuntabilitas pengelolaan pendidikan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 200%;">Salah satu alternatif pemecahan masalah pendidikan tersebut, melalui penetapan teknologi pembelajaran, yaitu dengan mendayagunakan sumber-sumber belajar yang dirancang, dimanfaatkan, dan dikelola untuk tujuan pembelajaran. Teknologi pembelajaran memanfaatkan media komunikasi yang berbasis teknologi komunikasi yaitu radio dan televisi. Kontribusi atau dukungan teori dan teknologi komunikasi dalam teknologi pembelajaran yaitu adanya berbagai model pembelajaran alternatif yang inovatif berbasis teknologi komunikasi untuk memecahkan masalah belajar dan pembelajaran. Misalnya: penggunaan buku, film, siaran radio, siaran TV. Dalam upaya pemanfaatan teknologi komunikasi untuk memperluas dan pemerataan akses pendidikan serta untuk menunjang peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing pendidikan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 200%;">Teknologi informasi adalah sarana dan prasarana (hardware, software, useware) sistem dan metode untuk memperoleh, mengirimkan, mengolah, menafsirkan, menyimpan, mengorganisasikan dan menggunakan data secara bermakna.Oleh karena itu, teknologi informasi menyediakan begitu banyak kemudahan dalam mengelolah informasi dalam arti menyimpan, mengambil kembali, dan pemutahiran informasi.<o:p></o:p></span></div>Johan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-29440815625120148802011-12-26T19:18:00.001-08:002012-01-10T09:44:07.793-08:00PENDIDIKAN JARAK JAUH<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"></span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A. HAKIKAT PENDIDIKAN JARAK JAUH</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pada hakikatnya pendidikan jarak mengandung konsep dasar yang sama, yaitu pendidikan yang berlangsung sepanjang hayat yang berorientasikan pada kepentingan, kondisi dan karakteristik peserta didik/warga belajar dan dengan berbagai pola belajar dengan menggunakan aneka sumber belajar.Pendidikan jarak jauh adalah pendidikan terbuka dengan program belajar yang terstruktur relatif ketat dan pola pembelajaran yang berlangsung tanpa tatap muka atau keterpisahan antara pendidik dengan peserta didik/warga belajar. Pendidikan jarak jauh telah menjadi istilah yang populer untuk menjelaskan belajar melalui telekomunikasi mencangkup berbagai konfigurasi teknologi dan media, termasuk telepon dan televisi (lewat udara, berkabel, dan satelit). Kesamaan dari semua itu adalah bahwa mereka berakar dari bahasa yunani, <i>tele, </i>yang artinya “jauh” atau tepisah yaitu mereka merupakan sistem untuk berkomunikasi dalam jarak yang jauh. Desmond Keegan (1980) mengidentifikasikan elemen yang merupakan kunci bagi definisi formal untuk pendidikan jarak jauh:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 32.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pemisah fisik pembelajar dari sang guru</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 32.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Program pengajaran yang terkelola</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 32.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Teknologi telekomunikasi</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 32.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Komunikasi dua arah</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Prinsif efesiensi diwujudkan dengan pendayagunaan berbagai macam sumber daya dan teknologi yang tersedia setempat dan seoptimal mungkin. Sumber daya yang dimaksudkan meliputi sumber daya manusia, sumber daya alam, dan sumber daya buatan. Sumber daya buatan meliputi segala buatan manusia yang ada setempat dan dapat dimanfaatkan untuk keperluan belajar, seperti misalnya program siaran radio lokal, museum, perpustakaan masyarakat, paket pembelajaran berbasis komputer, teknologi komunikasi dan informasi.</span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></b><br />
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">B. FUNGSI PENDIDIKAN JARAK JAUH</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penekanan pada belajar siswa, entah itu pada suasana yang dipimpin guru atau yang berpusat pada siswa, adalah penting dalam suasana pendidikan jarak jauh seperti halnya dalam ruang kelas tradisional. Terlepas dari teknologi yang digunakan, mulai dari guru yang hadir langsung hingga konferensi komputer, sebuah sistem telekomunikasi pengajaran harus menjalankan fungsi-fungsi tertentu agar efektif. Fungsi-fungsi tertentu tersebut adalah:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penyajian informasi. Ini adalah unsur standar mata pelajaran apapun dan ini tidak selalu harus berupa pengajaran yang dipimpin guru, tetapi bisa berupa pendekatan yang berpusat pada siswa. Contoh adalah presentasi dan demontrasi guru, presentasi siswa, teks cetak dan ilustrasi, suara langsung atau direkam, gambar bergerak penuh.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Praktek dengan umpan balik, yaitu: pembelajaran berlangsung dengan para pembelajar berpartisifasi aktif dalam membahas materi yang diberikan. Guru merangsang kegiatan para pembelajar dengan cara: aktivitas bertanya dan menjawab, kegiatan diskusi, kegiatan kelompok terstruktur, tutorial sesama teman sebaya</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Akses sumber daya belajar. Mata pelajaran dan pelajaran biasanya disusun dengan asumsi bahwa para pembelajar akan menghabiskan waktu di luar ruang kelas yang bekerja secara individual atau dalam kelompok kecil </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">dengan materi, mengerjakan PR, tugas, makalah dan sejenisnya. Sumber daya belajar eksternal yang biasa digunakan sebagai berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -14.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Material cetak, yaitu: buku teks, bacaan tambahan, lembar kerja.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Material audiovisual, yaitu: kaset audio atau kaset video, sistem multimedia, CD, DVD.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -14.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Basisdata komputer, yaitu: untuk pencarian online.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -14.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kits, yaitu: untuk percobaan laboratorium.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Materi perpustakaan, yaitu: dokumen sumber asli.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Seperti halnya dalam ruang kelas pada umunya, berbagai teknologi, media, dan material yang bisa digunakan dalam situasi pendidikan jarak jauh. Teknologi yang bersipat audio misalnya: telekonferensi audio, rekaman audio (tape atau digital), yang bersipat video, contohnya: television, video online. Material yang bersipat teks, seperti pampangan bulletin board, e-mail, blog.</span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><b>C.</b> </span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">MENGAJAR JARAK JAUH</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Seorang guru yang mengajar jarak jauh harus mengatur dan mengurutkan konten karena berkaitan dengan hasil, mengetahui sumber daya apa saja yang tersedia, pengalaman apa yang telah siswa miliki terkait dengan sistem yang digunakan, dan apa yang harus siswa lakukan untuk menjamin pengalaman belajar yang berkualitas (Debbagh & Bannan-Ritland, 2005).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Salah satu elemen yang sering kali diabaikan dalam belajar jarak jauh adalah akses yang harus dimiliki para siswa terhadap material sumber daya. Jika seorang guru menginginkan para siswa terlibat dalam penelitian atau jenis-jenis kegiatan tertentu, adalah penting bahwa para siswa memiliki akses terhadap material berkaitan, buku-buku di pusat media atau sumber daya internet.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Seorang guru mungkin harus mengubah jenis kegiatan tertentu atau membuat penyusunan yang khusus pada material-aterial untuk dikirim ke ruang kelas dalam jarak yang jauh. Guru, sering kali bekerja sama erat dengan specialis media perpustakaan sekolah, bertanggung jawab untuk menjamin bahwa seluruh siswa memiliki akses yang sama terhadap material yang penting untuk belajar.</span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><b>D.</b> </span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">PERAN PENDIDIKAN JARAK JAUH</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -11.45pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> 1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Peran Para Siswa</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: -54pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Kemajuan teknologi interaksi di antara dua tempat dan beberapa tempat memudahkan para siswa untuk lebih terlibat dalam pembelajaran mereka, tetapi tanggung jawab guru untuk mengatur dan mendorong interaktivitas, memandu para siswa berinteraksi dengan tepat.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Para siswa perlu mengetahui bagaimana menggunakan teknologi untuk berkomunikasi dengan guru dan saling berkomunikasi dengan rekan. Ketika para siswa ingin mengajukan pertanyaan atau ikut serta dalam diskusi, mereka harus menggunakan teknologi untuk berinteraksi. Para siswa tidak hanya harus mengetahui bagaimana mengoperasikan mikrofon atau bagaimana ikut berpendapat dalam diskusi, tetapi mereka juga harus mengetahui etika berkomunikasi. “Hak untuk menginterupsi” menjadi sebuah konsep penting ketika para siswa bekerja/belajar dengan beragam tempat video atau audio dalam sebuah kursus.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> 2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Peran Guru</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Peran guru dalam ruang kelas pendidikan jarak jauh, adalah penting untuk memikirkan suasana dalam situasi baru. Ruang kelas yang merupakan serangkaian ruangan yang terhubung secara elektronis. Guru hadir disana dengan ruang kelas yang terhubung oleh sistem telekomunikasi dengan para siswa yang berada di lokasi-lokasi yang jauh. Para siswa yang mungkin hanya terdiri dari satu atau dua siswa ataupun mungkin terdapat kelas yang penuh dengan siswa.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam lingkungan online, peran guru mungkin beralih menjadi seorang fasilitator dalam belajar ketimbang secara langsung memimpin kelas. Pada pendidikan online seorang guru harus memastikan bahwa siswanya sepenuhnya memahami tanggung mereka dan bagaimana mengatur mereka di dalam kelas. Selain itu, guru juga harus mengawasi kelas untuk memastikan bahwa tidak ada siswa yang tertinggal dalam pelajaran.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> 3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Peran Fasilitator</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fasilitator mungkin saja seorang guru lainnya atau pembantu ruang kelas yang hadir di tempat-tempat yang jauh. Tugas fasilitator dari fasilitator berbeda-beda tergantung pada konten pengajaran dan kebutuhan guru kelas.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pengalaman telah membuktikan ketika guru dan fasilitator bekerja sebagai tim maka keberhasilan siswa akan meningkat. Ketika fasilitator melakukan hal-hal berikut ini pada para siswa pendidikan jarak jauh memungkinkan para siswa akan belajar dengan serius. Hal –hal tersebut berikut ini:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mengawasi dan turut serta aktif dalam seluruh program siswa.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mendorong interaksi dengan guru dan sesama siswa.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menjawab pertanyaan pada tempat yang terpisah-pisah.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menyelesaikan secara langsung masalah pengajaran atau disiplin.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menyediakan lembar kerja atau kuis tambahan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bertanggung jawab mengoperasikan dan mengatasi peralatan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Agar bisa aktif, peran fasilitator membutuhkan perencanaan dan pelatihan lanjutan. Idealnya guru dan fasilitator yang berjarak jauh bertemu sebelum pengajaran dimulai untuk membahas tujuan kelas dan strategi pengajaran.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> 4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Peran Teknologi</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Teknologi pendidikan jarak jauh bisa berupa audio dan video, guru mungkin harus mengubah material pengajaran yang ada. Para siswa diuntungkan dari visual yang disertakan dalam pengalaman pengajaran. Program peranti lunak, seperti <i>PowerPoint, </i>akan mengatur visual yang akan digunakan dalam salah situasi tersebut. Para siswa menggunakan teknologi dan media untuk presentasi mereka sendiri di dalam sebuah kelas jarak jauh. Warna, ukuran dan desain merupakan pertimbangan penting dalam kelas jarak jauh.</span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></b><br />
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">E. AUDIO DALAM PENDIDIKAN JARAK JAUH</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Audio memiliki sejarah yang panjang dalam memberikan pengajaran jarak jauh. Radio merupakan salah satu teknologi yang pertama kali digunakan dalam penyampaian pengajaran jarak jauh. Sementara saat ini tidak begitu banyak digunakan di Amerika Serikat, kalaupun masih digunakan lingkupnya berada di pedesaan di mana koneksi internet masih sangat terbatas.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Kunci penggunaan audio yang berhasil dalam pengajaran adalah dengan mempertimbangkan sumber daya apa yang tersedia bagi para siswa di berbagai lokasi dan menyadari bahwa audio terkadang sudah mencukupi untuk menyampaikan pengalaman belajar. Audio merupakan opsi yang memungkinkan untuk menyampaikan informasi. Sumber daya, seperti kaset dan CD, bisa diposkan kepada para siswa untuk digunakan secara individual, atau sebuah sarana komunikasidua arah dapat dibuat di antara para anggota sebuah kelas.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Telekonferensi audio merupakan pengembangandari sebuah panggilan telepon sederhana. Kemajuan dalam teknologi telepon sekarang memungkinkan individual atau kelompok orang di dua atau lebih lokasi untuk mendengar dan didengarkan dengan jernih dan mudah. Sebuah telekonferensi audio, pembicaraan langsung dan interaktif menggunakan sambungan telepon atau satelit, menghubungkan orang-orang pada tempat yang berbeda-beda, misalnya sebuah kelas bisa mengobrol dengan penulis buku yang baru saja mereka baca dengan syarat kelas itu harus memiliki sambungan telepon dan speakerphone. Sang penulis hanya perlu sebuah telepon. Untuk menghubungkan dua atau lebih kelompok menggunakan mikropon amplifier dengan suara yang diaktifkan, diperlukan pada tiap lokasi. Di bagian tengah-tengah terdapat jembatan (bridge), sebuah sistem elektronik yang menggabungkan panggilan dari seluruh lokasi yang turut serta, menyeimbangkan tingkat suara, menyaring suara-suara berisik dan mengatasi diskoneksi. Bridge ini bisa dipasok oleh perusahaan telepon atau disewakan oleh perusahaan komersil.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Keuntungan menggunakan telekonferensi audio dalam pendidikan jarak jauh:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Efektif biaya. Para guru bisa mengundang seorang ahli ke dalam kelas untuk terlibat dalam dialog bersama dengan para siswa.Telekonferensi audio sering kali dianggap cara yang efektif biaya untuk menyelenggarakan sebuah pertemuan atau sesi pelatihan guru tanpa mengeluarkan banyak waktu dan uang untuk kepentingan kegiatan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mudah digunakan. Telekonferensi audio merupakan bentuk telekomunikasi yang paling mudah diakses karena menggunakan layanan telepon. Perusahaan telepon komersial telah memudahkannya untuk membuat telekonferensi audio dari telepon apa pun.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Interaktif. Seluruh peserta mendapatkan pesan yang sama dan interaktivitas. Mereka bisa berbicara kepada guru dan kepada para pembelajar lainnya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -21.8pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">et keterbatasan menggunakan telekonferensi audio dalam pendidikan jarak jauh:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kurangnya informasi visual. Kurangnya dimensi visual menjadi salah satu keterbatasan. Ini bisa diatasi dengan menyusun terlebih dahulu materi yang ada di tempat atau menggunakan sumber daya teknologi untuk menyiarkan visual.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Audio yang jelek. Agar bisa menerima kualitas audio yang bisa diterima, tiap-tiap tempat penerima harus memiliki perangkat amplifier mikrofon khusus.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menakutkan. Kurangnya pengalaman dengan jenis teknologi ini mungkin membuat beberapa pembelajar sedikit enggan turut serta.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Kesimpulan:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Teknologi audio dapat menjadi alat pengajaran yang efektif, tergantung pada kebutuhan siswa anda, menggunakan teknologi telekonferensi audio, kaset, dan CD mungkin merupakan cara yang efektif dalam menyediakan kesempatan belajar jarak jauh.</span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <b>F.</b> </span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">TELEVISI DALAM PENDIDIKAN JARAK JAUH</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Teknologi televisi menawarkan banyak jenis kesempatan pengajaran yang berbeda bagi para pembelajaran. Para siswa bisa terlibat dalam pembelajaran mandiri dengan menampilkan program pada saluran televisi seperti Discovery atau Arts and Entertainment (A&E) atau yang lebih formal lagi, para pembelajaran bisa dilibatkan dalam sebuah pengajaran yang dipersyaratkan untuk kenaikan atau kelulusan dari sebuah mata pelajaran.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Format-format untuk menyampaikan televisi dalam pengajaran tergantung pada beberapa jenis pilihan teknologi dan penyiaran:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Video satu arah dan audio satu arah (penyiaran).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Video satu arah dan audio dua arah (interaktif)</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Video dua arah dan audio dua arah (interaktif)</span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"><span style="font-size: small;">.</span></span></span></b><br />
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"><span style="font-size: small;">G.</span> </span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">SISTEM PENYEBARAN TELEVISI</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Dari seluruh penggunaan televisi dalam bidang pendidikan, penanyangan video yang telah direkam sebelumnya (pre-recorder) atau DVD merupakan yang paling umum. Kami juga menggunakan istilah televisi satu arah untuk merujuk kepada seluruh sistem transmisi televisi di mana program disiarkan kepada para siswa tanpa koneksi interaktif dengan guru. Ini meliputi lima jenis utama dari sistem transmisi:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 24.75pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penyiaran (broadcast).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 24.75pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Satelit.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 24.75pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Gelombang mikro.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 24.75pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sirkuit tertutup.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 24.75pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Serat optik atau kabel.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.75pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Transmisi broadcast. Broadcasting, </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">penyiaran gelombang elektromagnetik yang kuat melalui udara, merupakan sistem penyampaian yang menjadikan televisi media hiburan rumah yang terkenal. Sinyal televisi siaran ini memancar keluar menuju horizon dari antena pemancar. Stasiun relay membawa sinyal-sinyal tersebut memutari halangan, seperti pegunungan, dan kepada komunitas terpencil yang melampaui wilayah cakupan utama. Perangkat TV standar apa pun dengan sebuah antena bisa secara bebas menerima sinyal-sinyal tersebut.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.75pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Transmisi satelit. </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Komunikasi satelit merujuk pada sebuah perangkat yang mengorbit di luar angkasa yang menerima sinyal dari stasiun-stasiun di bumi dan memancarkan ulang sinyal-sinyal tersebut ke lokasi-lokasi yang jauh. Satelit saat ini adalah <i>geosinkronous</i>, yang artinya bahwa orbit mereka disetarakan dengan rotasi bumi itu sendiri sehingga satelit tersebut berposisi pada titik yang sama di bumi, yang bertindak sebagai menara pemancar setinggi 23.000 mil. Pada ketinggian tersebut, sebuah wilayah cakupan satelit bisa meliputi hampir separuh dari permukaan bumi. Satelit sekarang digunakan pada sebagian besar penyiaran televisi jaringan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.75pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Transmisi gelombang mikro. </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sinyal televisi gelombang mikro diudarakan di sepanjang serangkaian menara untuk menyiarkan program. Seperti telekomunikasi lainnya, sebuah lisensi diperlukan untuk menyiarkan dengan gelombang mikro. Gelombang mikro memiliki satu keterbatasan utama yaitu sinyal yang diudarakan pada frekuensi gelombang mikro tinggi ini bergerak di pola jalur penglihatan. Akibatnya, cangkupan gelombang mikro terbatas pada daerah dengan jalur pandangan langsung dari menara pemancar.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.75pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Transmisi sirkuit tertutup. </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Istilah sirkuit televisi tertutup (CCTV) merujuk pada sistem distribusi privat yang dihubungkan oleh kabel atau serat optik. Sinyal CCTV tidak bisa diterima di luar jaringan privat. Keuntungan utama dari CCTV adalah bahwa sistem semacam itu tidak membutuhkan lisensi pemerintah dan bisa dipasang dengan bebas oleh lembaga manapun yang ingin memasangnya. Sirkuit tertutup digunakan untuk menghubungkan bangunan-bangunan dalam sebuah sekolah distrik dan memberikan kemampuan multi-saluran dan privat di dalam batas-batas tersebut. CCTV banyak digunakan di negara bagian seperti Indiana, Lowa, dan Dakota Selatan, yang menghubungkan sekolah-sekolah yang jauh ratusan mil. Sistem CCTV bisa sangat sederhana seperti kamerayang dihubungkan dengan sebuah monitor dalam ruang yang sama, misalnya untuk pembesaran gambar dari sebuah demonstrasi sains.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.75pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Trasmisi kabel. </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Konsep siaran program televisi kabel pertama kali diterapkan secara komersil pada tahun 1950-an dalam sebuah menara terisolasi, karena interferensi dari sebuah gunung yang menutupi kota, orang-orang tidak bisa menerima sinyal yang bisa ditampilkan dari stasiun televisi terdekat. Masyarakat bisnis setempat mengembangkan gagasan membangun antena induk di puncak gunung. Di sana sinyal yang lemah diperkuat dan dialirkan dalam kabel yang menuruni gunung hingga mencapai kota. Gagasan memiliki satu antena tinggi tunggal ini untuk melayani seluruh masyarakt membuat proses tersebut dinamakan televisi antena masyarakat atau CATV, sekarang lebih dikenal dengan televisi kabel. Banyak sekolah sekarang terhubung ke sistem kabel komersil, sering kali tanpa biaya bulanan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.75pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Transmisi online. </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Teknologi online ( semua yang bergantung pada sistem berdasarkan komputer) telah membuka sederet kesempatan pendidikan jarak jauh bagi audio dan video. Dahulu para siswa harus berkendaraan atau jalan kaki untuk datang ke kelas, sekarang memungkinkan mereka tinggal di rumah sambari turut serta dalam kegiatan belajar.</span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><b>G.</b> </span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">OPSI-OPSI TELEVISI PENGAJARAN</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sebagai salah satu sarana pengajaran jarak jauh, televisi bisa digunakan dalam berbagai cara. Salah satu pertimbangan penting dalam memilih format televisi adalah hasil-hasil belajar bagi para siswa. Jika siswa disuruh mengumpulkan informasi maka informasi tersebut bisa di dapat melalui televisi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Opsi-opsi teknologi televisiyang mungkin bermanfaat dalam pembelajaran jarak jauh:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Broadcasting.</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Di Amerika serikat, sebagian besar stasiun televisi publik bertindak sebagai sarana untuk pemrograman jaringan. Jadwal sore hari mereka meliputi program yang ditujukan bagi para pemirsa rumahan secara umum.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Televisi Pengajaran.</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Televisi pengajaran digunakan langsung di ruang kelas untuk mencapai tujuan kurikulum tertentu. Televisi pengajaran (ITV) merupakan acara utama dari televisi publik. Program ITV cenderung berdurasi 15 menit hingga 30 menit yang bertujuan:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Untuk membantu guru ruang kelas pada mata pelajaran yang para siswa sering mengalami kesulitan (misalnya, seni, musik, matematika, sains, dan kesehatan).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Untuk melengkapi pengajaran ruang kelas dalam mata-mata pelajaran karena sumber daya kelas yang terbatas mungkin membatasi pembahasan dalam peristiwa internasional.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Untuk menghadirkan rangsangan bagi mata-mata pelajaran, seperti sastra, di mana para guru sering kesulitan membangkitkan minat dan memotivasi siswa.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pada sekolah dasar, para guru lebih cenderung menggunakan video yang telah direkam (pre-recorded) atau DVD daripada program pengudara televisi, contohnya: Sesame Street dan Arthur, di tingkat intermediate, History Detective, Between the Lions, dan ZOOM. Di tingkat menengah dan pendidikan sekunder, siaran televisi bisa menawarkan banyak jenis opsi pemrograman bagi guru ruang kelas. Para guru bisa memberikan tugas PR yang mengharuskan para siswa menonton berita sore untuk mendapatkan informasi terbaru secara teratur mengenai sebuah topik.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Integrasi.</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Teknologi televisi penyiaran bisa bermanfaat bagi guru ruang kelas jika mempertimbangkan kebutuhan para siswa pada pendidikan jarak jauh. Banyak operator kabel memberikan pemrograman khusus, panduan guru, dan layanan komputer khusus. Pemrograman yang berkualitas tinggi contohnya: Discovery Channel, CNN, dan C- Span, yang semuanya menawarkan panduan program bagi para guru.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Televisi Interaktif.</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ketika para guru dan siswa menggunakan televisi dalam cara yang sama dengan ruang kelas tatap muka, fungsi dari televisi berubah dari benda pengantar murni menjadi sarana yang memungkinkan interaksi di antara para siswa dan guru. Sekarang, dengan penggunaan berbagai sistem telekomunikasi, televisi mewakili situasi ruang kelas pada umumnya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Beberapa sistem televisi interaktif menggunakan gambar video bergerak penuh, berkualitas tinggi dan tentu saja biaya penyiaran sangatlah mahal. Sistem televisi interaktif bersandar pada penggunaan video terkompresi, menghilangkan informasi video yang berlebihan, untuk kepentingan distribusi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Video satu-arah, Audio dua arah.</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penyiaran televisi bisa diubah menjadi sistem komunikasi dua arah dengan menggunakan sebuah perangkat untuk mengirimkan umpan balik audio kepada sang penyaji. Dalam hal talkback biasanya ditambahkan dengan menggunakan alat berupa telepon untuk menghubungi studio asal.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Video dua arah, Audio dua arah.</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Televisi yang benar-benar interaktif dengan komunikasi dua arah baik video maupun audio, atau televisi dua arah dihasilkan dengan melengkapi baik tempat pengirim dan tempat penerima dengan kamera dan mikropon, yang saling dikaitkan dengan alat yang mampu melakukan transmisi dua arah. Ini mungkin berupa optik serat, kabel gelombang mikro, satelit, atau kombinasi dari semua.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">DAFTAR PUSTAKA</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Miarso, Yusuphadi. 2011. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Smaldino, Sharon. Lowter, Deborah. Russel, James D. 2011. Teknologi Pembelajaran dan Media untuk Belajar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><a name='more'></a>Johan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-33976056005353284512011-10-10T01:45:00.000-07:002012-01-08T20:16:28.757-08:00BAB. 1 Pengertian dan Ruang Lingkup Psikologi<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<b><u><span lang="SV">KOMPETENSI DASAR</span></u></b><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="SV">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="SV">Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian psikologi</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="SV">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="SV">Mahasiswa dapat menjelaskan objek kajian psikologi</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="SV">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="SV">Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan psikologi dengan ilmu lain</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b> A. Pengertian Psikologi</b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27pt;">Menurut Sarlito ( 1976 : 9 ) berdasarkan asal katanya, psikologi berasal dari kata-kata Yunani : Psyche yang berarti jiwa dan Logos yang berarti ilmu. Jadi secara harafiah psikologi berarti ilmu jiwa. W.A. Gerungan (1972 : 5) dalam bukunya Psikologi Sosial, mengemukakan arti kata kedua istilah tersebut menurut isinya sebenarnya sama, sebab istilah ilmu jiwa itu merupakan terjemahan belaka dari istilah psikologi namun kedua istilah tersebut memiliki perbedaan yang jelas dalam artinya, yaitu :<br />
<a name='more'></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1. Ilmu jiwa merupakan istilah bahasa Indonesia sehari-hari dan yang dikenal dan dipakai tiap-tiap orang. Sedangkan kata psikologi merupakan suatu “istilah ilmu pengetahuan” suatu istilah “scientific”, yaitu pengetahuan yang bercorak ilmiah tertentu.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 2. Ilmu jiwa dipergunakan dalam arti yang lebih luas daripada istilah psikologi. Ilmi jiwa meliputi segala pemikiran, pengetahuan, tanggapan, juga segala khayalan dan spekulasi mengenai jiwa itu. Psikologi meliputi ilmu pengetahuan mengenai jiwa yang diperoleh secara sistematis dengan metode-metode ilmiah. Istilah ilmu jiwa menunjukkan menunjukkan kepada ilmu jiwa pada umumnya, sedangkan istilah psikologi menunjukan ilmu jiwa yang ilmiah menurut norma-norma ilmiah modern.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> Menurut W.A. Gerungan (1972:6-17) psikologi modern tidak dapat disamakan dengan ilmu jiwa, seperti yang dipelajari oleh Plato atau Aristoteles, dua orang filsuf termashur yang juga berilmu jiwa. Psikologi dalam arti zaman modern bukan merupakan cabang dari ilmu filsafat. Psikologi dalam arti modern juga bukan merupakan ilmu rohaniah saja, sejajar dengan ilmu filsapat atau teologi. </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> Menurut Sobur (2003:32) dalam bukunya Psikologi Umum, mengemukakan pengertian psikologi menurut beberapa para ahli adalah sebagai berikut: </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> 1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Ernest Hilgert (1957), psikologi adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia dan hewan lainnya.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> 2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>George A. Niller (19974), psikologi adalah ilmu yang berusaha menguraikan, mengamalkan, dan mengendalikan peristiwa mental dan tingkah laku.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> 3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Clifford T. Morgan (1961), psikologi adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia dan hewan.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> 4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Robert S. Woodworth dan Marquis DG (1957), psikologi adalah suatu ilmu pengetahuan yangmempelajari aktivitas atau tingkah laku individu dalam hubungannya dengan alam sekitarnya.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> 5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Chaplin (1972), psikologi adalah ilmu pengetahuan mengenai prilaku manusia dan hewan, juga penyelidikan terhadap organisme dalam segala ragam dan kerumitannya ketika mereaksi arus dan perubahan alam sekitar dan peristiwa-peristiwa kemayarakatan yang mengubah lingkungan.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> 6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Henry Gleitman (1995), psikologi adalah ilmu pengetahuan yang berusaha memahami prilaku manusia, alasan dan cara mereka melakukan sesuatu, dan bagaimana makhluk tersebut berfikir dan berperasaan.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> 7.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Edwin G. Boring dan Herbert S. Langfeld dalam Sarwono (1984), psikologi adalah studi tentang hakikat manusia.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Dari beberapa pendapat para ahli di atas, Sobur sependapat dengan apa yang dikemukakan oleh Miller, Gleitman, dan Boring&Langfeld sehingga Sobur menyimpulkan bahwa psikologi merupakan ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia dalam hubungannya dengan alam sekitar.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27pt;">Walgito (1997:5-6) menyimpulkan pengertian psikologi yang dikemukakan oleh Drever (1960) bahwa <i>Phsyche</i> atau jiwa (unsur kehidupan) logos dan dipadukan dengan pendapat Ki Hajar Dewantara (1962) bahwa psikologi yang diartikan sebagai ilmu jiwa memiliki beberapa pengertian, diantaranya:</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Kekuatan yang menyebabkan hidupnya manusia,</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Menyebabkan manusia dapat berfikir, berperasaan, dan berkehendak (budi),</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Menyebabkan orang mengerti atau insaf akan segala gerak jiwanya.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27pt;">Walgito (1997:7-9) juga memberikan pandangan bahwa banyak ahli (Branca, Woodworth dan Marquis, Sartain dkk, Morgan dkk) berpendapat tentang pengertian psikologi itu sendiri, dan sangat sulit untuk menyimpulkan mana pendapat yang paling tepat untuk digunakan secara universal. Hanya saja psikologi merupakan ilmu jiwa, yang jiwa tersebut tidak tampak sehingga tidak dapat diamati. Maka yang dapat dilihat dan di amati adalah tingkah laku dan aktivitas-aktivitas yang merupakan manifestasi atau penjelmaan kehidupan jiwa itu. Sehingga walgito berpendapat bahwa, <b>psikologi</b> merupakan suatu ilmu yang mempelajari tentang tingkah laku atau aktivitas-aktivitas, di mana tingkah laku atau aktivitas-aktivitas itu sebagai manifestasi hidup kejiwaan.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27pt;">Dari berbagai definisi yang diberikan para ahli diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa psikologi adalah :</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27pt;">1. Sebuah ilmu</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27pt;">2. Yang mempelajari aktifitas-aktifitas atau gejala-gejala psikis</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27pt;">3. Yang tercermin dalam prilaku manusia dan hewan</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27pt;">4. Aplikasinya untuk mengatasi problema-problema yang dialami oleh manusia</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b> B. Ruang Lingkup Psikologi</b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;">Menurut W.A. Gerungan ( 1972 : 22-25 ), psikologi dibedakan :</div><ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Psikologi teoritis. Dibagi :</li>
</ol><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;">A.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Psikologi umum, yaitu psikologi yang menyelidiki dan mempelajari perilaku manusia pada umumnya yang dewasa, normal, dan beradab. Psikologi umum berupaya mencari dalil-dalil yang bersipat umum dari perilaku manusia dan memandang manusia terlepas dari manusia lainnya.</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;">B.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Psikologi khusus, yaitu psikologi yang menyelidiki dan mempelajari segi-segi kekhususan dari perilaku manusia. Psikologi khusus ini bermacam-macam, antara lain:</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 93pt; text-align: justify; text-indent: -21pt;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Psikologi perkembangan (psikologi genetis). Menguraikan perkembangan psikis manusia dari kecil, dewasa, hingga lanjut. Psikologi ini dibagi :</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 117pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Psikologi anak</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 117pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Psikologi pemuda</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 117pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Psikologi orang dewasa (psikologi umum)</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 117pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">d.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Psikologi orang dewasa</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 92.15pt; text-align: justify; text-indent: -38.15pt;"> b. Psikologi kepribadian dan typologi. Menguraikan tentang struktur kepribadian manusia sebagai suatu keseluruhan, serta mengenai jenis-jenis atau tipe-tipe kepribadian.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 92.15pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">c. Psikologi sosial. Menguraikan tentang kegiatan manusia dalam hubungannya dengan situasi sosial, seperti : situasi kelompok, situasi masasa.</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 88.9pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">d.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Psikologi pendidikan. Menguraikan dan menyelidiki kegiatan-kegiatan manusia dalam situasi pendidikan atau situasi belajar.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 88.9pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">e.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Psikologi differensial dan psikodiagnostik. Menguraikan tentang perbedaan-perbedaan antar individu dalam kecakapan, intelligensi, ciri-ciri kepribadian dan mengenai cara-cara menentukan perbedaan-perbedaan tersebut.</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 88.9pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">f.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Psikopathologi. Menguraikan tentang kegiatan-kegiatan manusia yang berjiwa abnormal.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> </div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Psikologi terlaksana ( praktis ). Dibagi :</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Psikoagnostik. Dalam pemilihan jabatan atau studi. Dengan menggunakan cara psikologis, antara lain wawancara, observasi, dan tes psikologi dapat ditentukan struktur kepribadian orang, perkembangan bakat-kecakapan, struktur inteligensi. Dengan pengetahuan ini orang yang bersangkutan dapat diberi penerangan mengenai jurusan-jurusan studi atau jabatan-jabatan mana yang palinng sesuai dengan minat, bakat, dan kecakapan pribadinya.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Psikologi klinis dan bimbingan psikologi. Merupakan usaha-usaha yang dilakukan sarjana psikologi dalam menolong orang-orang yang menderita psikis yang bermacam-macam. Dalam melakukan hal ini biasanya digunakan psikodiagnostik untuk dapat mengetahui lebih jelas.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Psikologi perusahaan. Terdiri atas usaha membantu dalam hal :</div><ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1"><ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="a"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">psikologi kepemimpinan</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">seleksi pegawai</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">menemui cara-cara pendidikan terbaik untuk tenaga skill</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">memperbaiki lingkungan kerja pegawai, buruh</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">menyelesaikan bentrok / kesulitan pegawai / buruh, bimbingan dan penyuluhan</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">usaha mempertinggi produksi</li>
</ol></ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">d.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Psikologi pendidikan. Digunakan untuk membantu :</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 70.9pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span> seleksi dan penyaluran calon</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 78pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span> menyelidiki cara-cara pendidikan sebaiknya</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 117pt; text-align: justify; text-indent: -60.3pt;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span> mengusahakan cara-cara evaluasi yang objektif</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 78pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">d.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span> bimbingan dan penyuluhan pelajar / mahasiswa</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;">Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, cabang-cabang psikologi khusus ini berkembang terus sesuai dengan bidang penerapannya. Dalam bidang pendidikan juga berkembang psikologi belajar, psikologi mengajar, psikologi intelegensi, psikologi motivasi, dan sebagainya. Dalam bidang industri berkembang juga psikologi kerja, psikologi stress, dan lain-lain.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;">Dari berbagai penjelasan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa ruang lingkup psikologi itu bermacam-macam sekali tetapi tetap berhubungan dengan manusia.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div>Johan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727461987983880196.post-73438037978578286622011-09-26T19:23:00.001-07:002011-09-26T19:23:08.399-07:00Teknologi PendidikanJohan Kaprihttp://www.blogger.com/profile/17515840876185004905noreply@blogger.com0